本文发表在 rolia.net 枫下论坛时间太紧，没有仔细了解各专业情况。总的来说得到的信息是： 加拿大最大的工程学院；在校学生9500人；14个专业 （其中计算机相关两个，管理一个）；2017收到申请12000份，因为太多，offer的发出延后，几乎百分百获得奖学金，因为成绩都太好（95-98）。
参加tour之前看了看student design team，有赛车，潜水艇，材料，太阳能汽车等等，都由学生组织，筹款，设计，建造，并参加比赛。
参加tour的人很多，基本5-10分钟就有一个tour开始。 加上在建的building，工程共有七栋楼，2-3个专业共享一栋建筑。因为是周末，没有学生上课，我们基本上是从走廊里走了一圈，从隐约的窗口或半掩着的门可看到实验室，吐槽一下，机器和设备都很旧，看上去都有2,30年的样子（其实有些更老），就是autoCAD的计算机也很旧，早就应该是淘汰的东西。即使是研究生楼，也没有新到哪里去，完全跟不上现代制造业的技术和设备换代。不知是不是钱都拿去盖楼了，没钱更新设备，或者有新设备，我们没看到。没看到教室，都锁着。有的专业人太多，上课分两三个班，每班最多130人左右。
参加了一个student presentation。约5,60人参加的样子，三个大三的学生做了presentation，都做的不错。一个ECE学生介绍了co-op经验, mandatory co-op in all majors, 6个work term。可以选择不同的公司做不同的六个领域或方向， 最终选择自己喜欢的方向就业，我能记住的她做过的有：刷卡，或打卡的scanner；ATM机；apple iphone; apple network； 最后她发现喜欢的是apple network。co-op有专门的系统，学生可以任意申请想去的公司，申请的过程学生给公司1-9打分，公司给学生1-9打分，最match的获得offer。第二个学生介绍了所参加的sports team和如何平衡学习，工作和兴趣之间的关系。第三个学生介绍了design team。从筹款，组织，管理到设计，建造，实验，到比赛的过程。
工程分专业申请，在申请前必须知道想做什么（好像国内院校）。不知道将来换专业的可能性有多大。还需要再了解。特色专业：management engineering。据说加拿大第一个设置这个专业的学校。
因为参加过Mcmaster的engineering tour，不免有比较。说说不同：1. 滑大的co-op做的就是好，不服气不行。将co-op设置为madatory保证了学生的就业率，从侧面即帮助了学生又在雇主中建立了reputation。2.实验设备，仪器陈旧与学校的声望不符，优秀的学生应该站在技术进步的前沿。（可能有误，还需要确认）。在Mc我们看到3D打印机的应用，学生的设计结果最后用3D打印机打出来。（小型的-比一台放在桌上的打印复印机略大）。3. management engineering 只学三门或多一些的其他专业的专业课；看上去像万金油，摸哪哪都管用，又摸哪哪都不管用。Mc的对应专业好像是engineering management专业，5年，工程1年后根据成绩录取，必须有专业（土木，机械，化学等等） 再加管理课程，毕业取得McMBA第一年credit，再8个月取得MBA。4，记不太清，好像design放在最后一年学，不知这样设置的目的是什么，需要进一步了解。
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参加tour之前看了看student design team，有赛车，潜水艇，材料，太阳能汽车等等，都由学生组织，筹款，设计，建造，并参加比赛。
参加tour的人很多，基本5-10分钟就有一个tour开始。 加上在建的building，工程共有七栋楼，2-3个专业共享一栋建筑。因为是周末，没有学生上课，我们基本上是从走廊里走了一圈，从隐约的窗口或半掩着的门可看到实验室，吐槽一下，机器和设备都很旧，看上去都有2,30年的样子（其实有些更老），就是autoCAD的计算机也很旧，早就应该是淘汰的东西。即使是研究生楼，也没有新到哪里去，完全跟不上现代制造业的技术和设备换代。不知是不是钱都拿去盖楼了，没钱更新设备，或者有新设备，我们没看到。没看到教室，都锁着。有的专业人太多，上课分两三个班，每班最多130人左右。
参加了一个student presentation。约5,60人参加的样子，三个大三的学生做了presentation，都做的不错。一个ECE学生介绍了co-op经验, mandatory co-op in all majors, 6个work term。可以选择不同的公司做不同的六个领域或方向， 最终选择自己喜欢的方向就业，我能记住的她做过的有：刷卡，或打卡的scanner；ATM机；apple iphone; apple network； 最后她发现喜欢的是apple network。co-op有专门的系统，学生可以任意申请想去的公司，申请的过程学生给公司1-9打分，公司给学生1-9打分，最match的获得offer。第二个学生介绍了所参加的sports team和如何平衡学习，工作和兴趣之间的关系。第三个学生介绍了design team。从筹款，组织，管理到设计，建造，实验，到比赛的过程。
工程分专业申请，在申请前必须知道想做什么（好像国内院校）。不知道将来换专业的可能性有多大。还需要再了解。特色专业：management engineering。据说加拿大第一个设置这个专业的学校。
因为参加过Mcmaster的engineering tour，不免有比较。说说不同：1. 滑大的co-op做的就是好，不服气不行。将co-op设置为madatory保证了学生的就业率，从侧面即帮助了学生又在雇主中建立了reputation。2.实验设备，仪器陈旧与学校的声望不符，优秀的学生应该站在技术进步的前沿。（可能有误，还需要确认）。在Mc我们看到3D打印机的应用，学生的设计结果最后用3D打印机打出来。（小型的-比一台放在桌上的打印复印机略大）。3. management engineering 只学三门或多一些的其他专业的专业课；看上去像万金油，摸哪哪都管用，又摸哪哪都不管用。Mc的对应专业好像是engineering management专业，5年，工程1年后根据成绩录取，必须有专业（土木，机械，化学等等） 再加管理课程，毕业取得McMBA第一年credit，再8个月取得MBA。4，记不太清，好像design放在最后一年学，不知这样设置的目的是什么，需要进一步了解。
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