这次开家长会，我家的四年级，老师提出的一个问题就是应用题，缺少步骤。原因一是题目比较简单，孩子一下可以得出结论；二是孩子急着玩。
老师说现在少步骤也能算对，不过问题复杂了就可能犯错。跟老师说好帮助孩子改正的措施：只要步骤少了，就让她反而花更多的时间去改正。不知道以后效果如何。
她们在学校里做应用题的时候，都有严格的步骤：画出关键词，最后一步用语言描述结论，等等。我觉得这些方法非常重要。
最近看老大的writing problem。开始也是分数有些低。我看看她的描述，发现一些描述不是十分清楚。比如她会假设速度是多少。但是描述的时候一定要说：每小时的速度是多少。描述的过程也是一个把概念，思路整理得更清楚的过程。
我的建议，是家长先跟老师约谈一下。把老师的要求弄清楚。这样即使在家里练习，家长心里也明白目的要求。否则练习，家长也不知道练习的目的。