就俺个人观点，就拿“政治科学，或者哲学”作为例子，那得看看孩子的人生观如何，有何政治抱负；或者思维方式/境界如何，有无哲人的气质等等。得找机会或创造机会与孩子交流沟通，作些深度的了解，加上平时对孩子的观察....这样再作分析判断才有客观基础。比如若孩子想做政治家或哲学家，可思维境界很普通而世俗，对历史知识或社会政治知识面窄或关注度很低，也没啥独到的见解，只是牛皮哄哄而已....那期望值就得调低了。
很难说家长对孩子的专业/职业选择是否该干涉，说到底还是因人而异，而干涉与否的结局如何，与家长本身的价值取向和是否做过“功课”有关：即所掌握信息及分析判断。

貌似政治家需要EQ和IQ要求都不低，而哲学家IQ必须要高，EQ反而是次要的。不过，真正的哲学家学啥专业都无所谓，思维的境界和视角才是核心的东东。反之，读哲学而成为哲学家的人少之又少，有的只是成为本行教师或学者，其实学哲学最重要是对一个人的思维方式所产生的影响.....因修哲学的影响而成为其它行业大师的，最典型的如李小龙，俺总觉得李小龙如果不是学哲学出身，后来会否能达到那种武学境界而成为一个传奇人物，世上更多练武的也就是个运动员或一介武夫而已....嗯，扯远了，打住！