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旧大纲的时候,还没有孩子,对这些事情没有关注过。现在不同了。我觉得大纲最影响的就是意识还空白的低年级幼童,他们就像一张白纸,一个空空的瓶子,先入为主的“启蒙”教育,左右他们今后一生的方向。我想这也许就是为什么有些概念引入的这么早的原因--先,入,为,主。

试问,对于我们成年人,它会对我们的观念有多少改变呢?不会,因为成年人已经建立起一个价值观和行为观了。但幼童不一样。不负责任的启蒙教育,是会误人子弟,甚至令人误入歧途。试想,当性行为已经可以脱离责任,人伦,法律,文化,信仰(包括宗教信仰),情感而独立存在的时候,性就会简化或退化成一种低级的本能了。就象刚出生的孩子,饿了就哭,尿憋了就撒,一点点的性冲动和性激素的作用,就会促使性行为的发生。我不知道这样的教育如何令青少年更健康,更安全的把握性行为。旧的大纲不是不可以该,但应该往好的方向该。其实现行性教育的内容,已经令华人家庭感到了不适(比如说,初中课堂就给孩子们分发避孕套,我认识的华人家长,没见到有谁拥护的),新的大纲更令我们感到与我们的文化相去甚远。这令我们如何去赞成?我相信会有部分人和家庭,能够从新大纲受益,但我们大部分的华人家庭却不收益。我们当然要为维护我们自身的利益而发出呼声,要代表我们自己说话,那种‘先人后己“ ”舍己为人“的想法,在这样的社会里是不适用的。就如同选举,每个人需要投票给最有利于本人利益的候选人。
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