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  • 枫下家园 / 望子成龙 / 有上十一,二年级孩子的家长介不介意谈谈孩子的平均分啊?我看yconic上说的平均分都在九十以上, 感觉八十几分就很差了吗? +4
    • 上热门专业悬。 +1
    • 我家孩子在公校,整个年级450人的样子,大约400个人在普通课程,50个在IB。普通班大概有30-40个孩子平均90以上,IB有3,4个平均6分以上。听孩子说私校一般给分比较高,大概50%的学生是平均90以上。感觉对于申请大学,私校成绩比较有有优势。 +1
    • 可怎么知道孩子在年级的大概位置呢?孩子说他们都只知道自己的分数。
      • 位置不重要,分数重要。而且修的课不一样,实在不容易比。 +2
        • 对 自己想申请的专业要求的几门课要尽量分数高
    • 很多热门专业的cut off 就是九十分以上,八十几分上大学肯定没问题,但这些专业就没什么希望了。 +5
    • 想上热门专业靠谱点要95以上 +2
    • 借帖问一下,大家常说的热门专业一般是指哪些呢?谢谢了。
      • 申请与录取的比例高于8:1的可能都算吧?主要还得看是啥学校,同专业不同校热度有差别...估计像滑/多之ES,CS,SE,多大/麦马等等之LS,滑之CA、精算?西大/女王之金融/商科?甚至谢尔顿之动画...其它请各位补充/更正 +2
        • LS,精算现在都不算热门。
          • 哦?那算不算曾经是,特别是麦马的LS?
            • 麦马HS 一直都是 LS每年招一千 不是
              • 呵呵,俺的错,俺原本就是想说HS,把LS和HS弄混了
                • 我猜也是你写错 经常看你答疑 很受益 你家孩子很出色
          • 精算热过一段时间,现在不热了。学精算也算自虐型的。 +1
            • 据说去年CA考试安省第一是滑大AFM的,加拿大第一是谁不知道。
    • 那义工小时数重要吗?谢谢!
      • 看具体啥专业,大小藤类、医类或某些专业尤其对leadership要求程度高的,估计也对义工时数的要求成正比....
    • 孩子到11,12年级会改变,懂事很多。想学了,成绩会提高很多。在本校比分数,意义不大。但我娃高中毎年毎个年级的前十名,校长会念名字,感觉这十个人的分数是公开的,至少顺序是知道的。这个孩子自己知道。
      • 我们这里是每门课发一个honor, 比如9年级数学会有三个,enriched, academic, applied各一个,每年10月份发邀请,开会颁奖,搞得轰轰烈烈的,当然也不太有可比性。。。
        • 你在南面, 没可比性
          • 这倒也是。如果大家都选一样的课, 就容易多了。不知道北边的学校怎么可以做到。。。
    • 其实吧,要比较成绩分数,最有意义的应该是以年级平均分作为标准,如果超出10分以上那算是不错的了,如果超出15到20基本上算是很top的了,与其它学校横向比意义不大,否则压分厉害的名校亏大了...
      • 如果这么说,那么学校排名就无从说起了,又哪里来的名校呢? 没别的意思,纯属疑问。。。 +1
        • 事实及分析:所谓排名主要依据两个全省统考数据(为考察而设)而非学生学业实际成绩,结果也会因学校重视程度、生源的变动等因素影响,原来只是一个参考而已但已被JJ夸张利用;各校老师打分标准甚至教材不统一;大学有数据库(生源及高中/大学成绩)可供统计分析;而名校 +3
          本文发表在 rolia.net 枫下论坛名校一般是历史数据、生源素质、学生及家长口碑、毕业生升学率尤其是进入名校/热门专业的人数、排名稳定性(有起落但幅度不大)、学区/社区素质的综合印象等等因素逐渐形成的......不少名校老师为保障教学质量打分较严,学生不容易取得高分是常事.....虽然各校甚至不同老师给分不统一,但大学根据生源统计数据,在招生时如何衡量及取舍心里是有数的,尤其是在分数线的低端及取舍两可的情况下,他们会比较倾向于录取名校生源,因为有客观数据显示哪里的生源更靠谱.....对于那些处于分数线中高端的各校生源,在招生者看来也许视作差别不太大....但在同样生源情况下,以年级平均成绩作参考比较客观,很容易看出学生成绩在本校学生群中的相对差距或大致排名.....
          至于高校招生时对外声称按分数线下一律平等,那也是为了表面的政治正确,事实上没有绝对的平等,比如分数线的底端是Top6的540分(平均90分/科),只剩下20个名额,但满足分数线的学生有50个,如何取舍?抓阄么?招生的与生源谁都不认识谁,既无后门可走也没那个必要,招生的谁不想招收好的生源?谁都不傻,有统计数据为何不用?当然除了以统计数据作为宏观参考,还可以通过比较具体科目成绩来定夺,比如报考SE的:同样总分下A学生数学98,化学86;B学生数学86,化学98;招生的应该锯A还是B?

          简单而言,大学只需5个数据项就可以轻易的统计出生源的优劣情况: 1年份、2学校名称、3学生名字、4学生录取时的成绩(Top6)、5大学学业成绩GPA,如果有个10年的统计结果,应该一目了然了吧?更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net