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  • 枫下家园 / 望子成龙 / 高中成绩与才艺/课外活动成就的关系其实并不复杂,说白了既是综合素质的培养,也是时间精力的一种安排策略...... +4
    本文发表在 rolia.net 枫下论坛比如成绩稳定在93~95+需要付出70%的精力,而稳定在98+可能需要付出95%甚至100%的精力,但多付出了30%却只收获3~5分,到底值不值是需要考虑的.....

    在前面的回帖中,俺已经说过了,其实大部分的热门专业甚至藤校,其实只要平均在95以上就基本上能入围了,要拼的是成绩之外的其它才艺/课外活动或竞赛成就够不够牛、是否有非凡的特殊经历/资质.....因为课内成绩只是一个人的某个侧面,课外事迹又是另一个侧面,两者结合着看才接近真实或更能看出一个人的潜质。如果你光是有平均高达99甚至满分的裸成绩,“穷”得只剩下成绩,为拼成绩押上全盘精力导致其它方面太贫乏甚至一无所有的话,对看重综合素质的大学(尤其是藤校)来说,招你算是给面子而已,锯你那是很正常滴......

    热门大学/专业招生都差不多的:只要在某个分数线范围内就算进了pool了,剩下的就是你的其它方面够不够突出,能不能把别人干掉.....差一两分重不重要?对处于分数线边缘来讲可能很重要,因为关系到入不入围问题,但对于已经入围者来讲就不太重要了。
    招聘面试不也类似么?接到面试通知就算入围了,成绩差几分根本不重要,关键就是你在面试时的临场表现和展示自己的能力了,除非招聘者就是特想招个老实木讷的那是例外...

    当然,上面所说的是一般情况,凡事总有例外,像体育特长生/砸银子够沉/父母名气太大/拿过世界第一之类的就不在此讨论了.....更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
    • 说得对。当年姑娘报Ivey,平均分九十二,课外活动突出,被录。同学中有平均九十五,九十七的,被拒,课外活动也有但不突出。被拒俩去了滑大。所以將来孩子想爬藤或学商,一定重视课外活动。
      • 怎样才算突出呢?
        • 都体现在三篇小短文里了关于领导才能团队和进取精神。参加一项活动要争取做好有成绩。比如我姑娘参加DECA,去美国比赛拿点奖,
          童子军升到最高而且加拿大每年选二十人去国外交流她被选上了••••deca体现团队合作,童子军体现领导才能和坚持不放弃精神,因为很多孩子会覚着这种体验很枯燥会半途而废•••孩子所有活动都要列上时间,拿过什么奖,学校自有评判。我家小子因为喜欢唱歌,学校合唱团去美国比赛拿了奖,他连续三年拿了独唱奖,今年被芝大要了
          • 请问"加拿大每年选二十人去国外交流"具体叫什么?想了解一下。多谢
            • Royal Army Cadet
              • 短期交流还是长期的?比如几个月?
                • 暑假两个月,政府负责所有费用
                  • 当初別的孩子课外补课学琴她却在爬山骑车体能训练站街上募捐。也逼过她练琴跳舞她统统不感兴趣只好由她。事实证明尊重孩子是对的。她去投行面试这些热爱运动的经历都用上了
                  • 谢谢。你家姑娘厉害的!
      • 我家当年第一个offer就是ivey,记得来的还比挺早的. 成绩应该没问题,但是说课外活动,也不知道孩子怎么写的,反正是爱玩的孩子,平时写作还行,申请时写的如何不好判断了。
        • 现在做什么了呢?
    • 绝大多数同意
      关于招聘,和我自己找工的经历看:重要的是 matching needs。

      每个大学招生,尤其是找好学生,有它自己的目的。育人是大方向,但是学校也有小方向和侧重点。双向选择,一样的道理,娃成绩超好,为啥选 X 大,不选 Y 大?是因为 X 大比 Y 大 M 项上好 N 倍。
    • 受教了
    • 在加拿大拿95+很难吗?我怎么觉得很容易呢,特别是IB转换以后。如果觉得95以上很难的话,可能孩子就不适合走学术路线。 +1
      • 学商科的话真不需要走学术路线,但是要有一直向上的野心,极强的竞争意识。
        • 或者家里很有钱。。。
          • 有钱就是镀镀金啦。
        • 商科的确,
          可大学还有更多的主要看中学术能力的专业,如果孩子需要花90%以上的精力才能在高中拿95的话,可能是不如发展其他能力。真心觉得这里的95+真的很容易,完全不需要多刻苦,看我家孩子和同学们,每天能花1,2个小时念书,就算很用功的了,绝对有大把时间课外活动或者啥也不做。
          • 是这样的。扬长避短即可。
      • 对均衡发展的孩子不难 对偏科的孩子可能有难度 看到满屏98的高分 我家孩子若想平均98 就算其他五科都一百还差一点点 因为英文就只能八十多 虽说现在也有95+ 全靠数学等科目
        • 我家不是IB
        • 正如楼主说的,分数进了Pool,就拼课外活动了 +1
          • 沒错 同意 我是回复楼上关于95+难不难 对于课外活动的要求 专业不同可能侧重点不同 科技工程类与商科有区别
        • 你孩子这种情况,我觉得就是95+,如果以后大学专业和英文几乎无关的话,比如CS,比如工程。
          • 正是要学工程 动手能力强 对arts语言类无兴趣
            • 其实家长对孩子的能力应该大致有数, +1
              高中最重要的课就是英语和数理化,都好的孩子以后专业选择面比较多,数理化好的可以选理工,英语好可以选文科商科,都一般那就要看孩子其他地方是不是有强项,比如领导能力。着重学术还是着重课外活动这些不应该是为了进名校,而是为了长远的发展,要结合孩子的自身条件
      • 要看学校,烂校容易很多,拿95+也不值钱
        • 哪有这么绝对的事,孩子去年同宿舍的好友,绝对是肉脸人眼中的高中差校毕业的,今年拿到了华尔街IB的实习。那个娃当时放弃了麦马的health science offer.
          • 例外总是有的,差的学校当然也有好学生,只是比例太少了 +4
            • 差校里95就比比皆是?
      • ping平均95以上也不是那么容易的,应该不到10%
        • 还真没有统计数据 大公校毕业班五,六百人 应该沒有五,六十人95+这么高比例
    • 其实这两者之间没有太大的矛盾。基本上一个人的智力水平起了主要作用。我们会经常发现有的孩子要好两方面都好,有的孩子明显一方面要优于另一方面。这两种情况比较简单。第三种情况是两者都不是很强。这种情况还是以考试成绩为主吧 +2
      • 说得很在理
    • gan感觉是不是加拿大这边更注重成绩,美国那边更注重综合素质多些啊