Topic: 借着家长讨论progress report card，说说这次7年级老师给我家孩子的评价,并请教家长该如何做才合适？ @枫下论坛 The Rolia Forum

枫下家园 / 望子成龙 / 借着家长讨论progress report card，说说这次7年级老师给我家孩子的评价,并请教家长该如何做才合适？ -wawj002(wawj); 2018-11-23 {1185} (#11809112@0)
本文发表在 rolia.net 枫下论坛6方面的学习技能3个E,但最刺眼的collaboration 是N, 学科类除了physical 是well，其他是very well.其他都是预料之中，但这个N让我们很吃惊，因为一路来这项都是G,有两次是E. 我们的concern是：

1老师打分的标准是什么？昨天家长会，我们特意问到这个N的打分原因，老师说：据她观察，我孩子很有idea，很会思考，老师认为我孩子是可以在group面前发表自己建议的，但她没有，经常withdrawal自己，而且group人越多她越不发声。问题是，我家孩子就是个非常内向的孩子，不愿意在公共场合开口，但她一定会配合group把project做的非常完美，也就是说她的动手能力很强。至于她的这个不讲话的弱点，她很小的时候我们就观察到了，也一直在想各种办法去鼓励，帮助她。但作为老师来说，她不应该就孩子不善言辞，就把collaboration这一项就打N吧？collaboration是包括很多方面的。

2 7年级的成绩单还是很重要的，因为明年申请一些好的高中的program(比如TOPS,IB等)是要看7年级的report card的，老师的这个N一打，是不是对申请有影响？而且其他不知情的老师看了会对我孩子造成误解。

3 最困惑的是对待这种状况，我们家长该怎么处理？是教育孩子按照老师的要求去做（这个对她很难，需要很长时间，我们也不想push孩子太多，再说性格的问题本身没有好坏之分，我们只能慢慢引导），还是找老师继续谈，让她把N改回来？

家长们有遇到过和老师意见分歧的例子吗？家长怎么做才是合适的。Thanks！更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net

俺们那时候把孩子领来加拿大的时候都已经7年级了，也没影响啥。有问题了就和老师交流，和老师配合帮助孩子。一步一步走，急不得。和老师多交流很很重要。 -lightwater(.); 2018-11-23 (#11809118@0)

肉脸看多了就会焦虑，俺只庆幸那时不在这混。 -thegirlbefore(Jane); 2018-11-23 (#11809148@0) +2

me too.省银子了，娃儿还没遭罪 -lightwater(.); 2018-11-23 (#11809185@0)

省了不少，俺娃还说大学里开补习班也很赚钱，考试前补习班一人一天130刀，一个班能有六七十人，就周六周日两天，她觉得自己也应该办个这样的补习班挣钱。 -thegirlbefore(Jane); 2018-11-23 (#11809196@0)

7年级的Progress Report Card 似乎用不到。。 -nowunderstood(whooweswho); 2018-11-23 (#11809121@0)
如果7年级结束时有N，恐怕只能去home school了。还早，跟孩子一起努力，也可以问问别的老师，看她在别的课堂表现如何，该怎么鼓励她。 -235(吃豹子); 2018-11-23 (#11809129@0)

collaboration是N -lightwater(.); 2018-11-23 (#11809132@0) +1

别的课程也要collaboration。当然一个N也不是天就塌了，提出不足，才能提高，毕竟加拿大很看重团队合作。犬子两年都在responsibility 拿N，今年换个老师，就没事了，当然他自己很重视，家长也老提醒按时交作业，就算提高了吧。 -235(吃豹子); 2018-11-23 (#11809146@0)

老师是笨蛋。 -troyd(O); 2018-11-23 (#11809159@0) +1
说句招砖的话，孩子不爱说话这个问题老师给个N，俺还是愿意善意的理解老师的期望。N就是在这方面需要提高，但家长觉得这是孩子的性格问题，而性格并无好坏之说，不知道该怎么说，隐隐有些不安。 -235(吃豹子); 2018-11-23 (#11809165@0)

站这里，就因为是性格，不是努力和学习就容易改变的，而，性格即命运，很多时候就是成立的，如果是家长，应该认真对待也难免会焦虑担心；学习和成绩，可能都是次要的了。 -canadacanada(枫下); 2018-11-23 (#11809171@0) +1

太优秀了，老师忍不住要平衡一下。 -pili(小黑); 2018-11-23 (#11809179@0)
双管齐下：找老师谈--告诉她孩子的特点、努力的愿望、家长愿意配合老师帮孩子做出改变、以及对高中择校的担忧；找孩子谈--理解她的性格特征， -hehemama(new school); 2018-11-23 {180} (#11809216@0) +1
但是她现在的在校表现直接影响老师打分，进而可能会影响高中录取，鼓励孩子尝试改变。在这个过程中不断跟老师沟通，让她看到孩子的进步。跟孩子定好目标：到学期结束，这一项保G争E绝对没问题！
还有啊，让老师把成绩单改了，基本不可能。现在的这个N绝对不会体现在报高中的成绩单上，不用担心。即便跟老师意见相左，也尽量避免正面提意见，毕竟咱孩子还在她手上呢！ -hehemama(new school); 2018-11-23 (#11809219@0)
看8年级的成绩。别担心了 -sipp(happy); 2018-11-24 (#11809241@0)
别担心，是用七年级的final report，和八年级的progress report。我就奇怪了，学科基本都是very well，表现很好了，怎么给个N。比如我家的8年级拿到6个E，一个well，其他very well，我想progress report大家都差不多的，学习技能和成绩成正比，这样才会比较match。 -211(luck); 2018-11-24 (#11809249@0)

请教一下N是什么？ -thegirlbefore(Jane); 2018-11-24 (#11809305@0)

LOL, 扎心了。。。 -nowunderstood(whooweswho); 2018-11-24 (#11809318@0)
N – Needs Improvement -lndwnn(huhu); 2018-11-24 (#11809375@0)

老师给一个N是希望孩子得到提醒在这方面提高的吧，7年级的final report card才会用来申请高中，这个不用担心。但是加拿大很注重团队协作精神，我见过几个从小上gift的大学生，硕士生申请医学院被拒的例子，背后都是性格问题，遇到问题时缺乏协作精神。 -rainbowadmirer(朵朵); 2018-11-24 (#11809314@0)