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  • 枫下家园 / 望子成龙 / 想请问孩子上gifted program的家长，是不是更容易拿到好的评价，比如progress report学习技能基本都是E, very well之类的。 -211(luck); 2018-11-23 (#11808653@0)
    • 这些评价没有太多用处，如果你在犹豫是否让孩子进入gifted program，建议不要把这些考虑在内。 -gkat(猫); 2018-11-23 (#11808663@0)
      • 我是觉得如果老师都评价很好，那就都不算好了。 -211(luck); 2018-11-23 (#11808667@0)
        • 这里老师一般都说好, 鼓励为主是这里的特色。 -gkat(猫); 2018-11-23 (#11808675@0)
          • 是这样的。 -211(luck); 2018-11-23 (#11808680@0)
    • 至少我家不是，以前不好看现在也不好看 -hopeto(秋去冬来); 2018-11-23 (#11808669@0) +1
      • 可能你家的孩子遇到一个严格的老师。 -211(luck); 2018-11-23 (#11808679@0)
        • 是娃需要进步，真不怪老师，头疼着呢 -hopeto(秋去冬来); 2018-11-23 (#11808777@0)
    • 我觉得这个跟老师的判断有关系，所以看孩子在班级的rank最管用，都是一个老师评的。但这边又没有，不知道别的小朋友怎样。 -daydayup88(daydayup); 2018-11-23 (#11808690@0)
      • 有的老师会比较松，要求也不严格。 -211(luck); 2018-11-23 (#11808730@0)
    • 小儿子四年级和五年级都有一个N，被老师请家长， 非常沮丧，其实主要就是马大哈，老忘了交作业。妈妈也很紧张，怕儿子不学好。其实小的活泼好动，乐于助人，心地善良，挺好。 -235(吃豹子); 2018-11-23 (#11808748@0)
      • 老师在responsibility 上给N，也不合适。和儿子讨论，觉得careless 比较合适，不负责这个词太严重了。儿子上初中前，还担心老师会不会被小学的记录影响。家长使劲鼓励，提醒他按时交作业，上周report card 给了6个E。 -235(吃豹子); 2018-11-23 (#11808756@0)
        • 那说明孩子越来越乖了。 -211(luck); 2018-11-23 (#11808892@0)
          • 仍有一次晚交作业，比小学一学期5次是好多了。 -235(吃豹子); 2018-11-23 (#11808962@0)
            • 才一次算很好啦。 -211(luck); 2018-11-23 (#11808980@0) +1
      • 加拿大这点不好，小学就布置家庭作业了，孩子疲于应付，我儿子1年级最大的困惑就是home work，初中前不应该布置作业，法国现在高中都不布置了。 -neversaid(重来不说); 2018-11-25 (#11810255@0)
        • 基础不扎实，和国内学生不能比。 -211(luck); 2018-11-25 (#11810281@0)
          • 什么基础？HDD还是SSD或者HHD -neversaid(重来不说); 2018-11-25 (#11810288@0)
            • 数理化基础。 -211(luck); 2018-11-25 (#11810313@0)
        • 小学的作业都很简单，给孩子培养个回家复习的习惯。 -gkat(猫); 2018-11-25 (#11810937@0)
    • 没有那么一回事。 -papio(+); 2018-11-24 (#11809757@0) +2
      • 这样呀，我以为老师觉得每个孩子都不错呢。 -211(luck); 2018-11-25 (#11810225@0)
    • 我感觉正好相反 -congma(puzzle); 2018-11-24 (#11810121@0) +3
      • 也许不同的老师，做法就不同。 -211(luck); 2018-11-25 (#11810226@0)
    • 老师说gifted的要求更高，拿高分会更难。认识一个以前都是E的小朋友，刚上gifted，G比E多了。Well也比very well多了。 -daydayup88(daydayup); 2018-11-24 (#11810129@0) +2
      • 原来这样呀。 -211(luck); 2018-11-25 (#11810228@0)
        • 楼上说得是对的。水涨船高，大家表现都出色，要想“更”出色就比较吃力。 -the_dumb_one(耷目无神); 2018-11-25 (#11810256@0) +1
          • 因为孩子的report比较好，而且觉得她的几个同班朋友听起来都有好成绩，按我父母的说法，每个人都好，就说明这个”好”也不算好了。所以心有戚戚焉。 -211(luck); 2018-11-25 (#11810265@0)
            • 啊？好还不行，还要怎样呀？还要别的小朋友都不好？ -daydayup88(daydayup); 2018-11-25 (#11810290@0)
              • 没这个意思，是说大家都在同一水平，也别说谁好谁不好，也就都算一般般，再说了，这儿老师的评价主观意识很强。 -211(luck); 2018-11-25 (#11810315@0)
    • GP与普通班区别之一就是注重学习技能的培养和引导，所以老师在这方面的评价可能会认真仔细一些，但未必“更容易拿到好的评价”...评价好或差的重要条件就俩：1学业成绩，2与老师关系，这又分别与IQ和EQ相关，平衡得好拿到好评价概率就高... -see1see(Isee); 2018-11-25 (#11810476@0) +1
      • 就小环境而言，GP学生相对普通班IQ平均会显得高一点(GP是以IQ评测为主要依据的)，但EQ却未必，故GP班学业成绩竞争会比普通班更激烈，只是表现在明里或暗里而已，而在成绩差距难拉大情况下，EQ高的孩子得好评价的概率肯定是杠杠的... -see1see(Isee); 2018-11-25 (#11810487@0) +1
        • 非常有道理，我觉得EQ比IQ更重要。如果老师对某个学生印象特别好，学习技能的评价肯定会高，包括学科成绩的评分也会更高。积极参加各类活动有益。 -211(luck); 2018-11-25 (#11810517@0)
          • EQ和IQ的重要程度要看具体处境，一般来说，IQ不低于平均值的EQ就显得特别重要，但IQ几乎垫底的话，EQ好也发挥不了太大作用...具体工作也看职位而有所侧重，有的需要高IQ否则研究不出创新成果，而有的需要有很好的EQ通过组织/合作才能成事... -see1see(Isee); 2018-11-25 (#11810609@0)
      • 借贵帖问个问题，学习技能的评价到几年级才会没有呀？还是一直到十二年级？谢。 -letempsdescerises(百草园主); 2018-11-25 (#11810531@0)
        • 应该是从G1到12都有的吧，只是小学阶段没分数就显得扎眼些，貌似家长也更看重些，而到了高中后有了具体的数字分数出来，多数家长的注意力就集中于分数了，而10年前的老师对学习技能评价好像比现在更认真些，现在敷衍了事的也多了，家长也不太当回事了，双方的原因都有... -see1see(Isee); 2018-11-25 (#11810550@0)
          • 7年级就有分数了。 -211(luck); 2018-11-25 (#11810557@0)
          • 那在大学录取上，学习技能占的比重高吗？ -letempsdescerises(百草园主); 2018-11-25 (#11810561@0)
            • 可能要看竞争程度和专业有无特别要求。对竞争剧烈的专业，若Top6分相同/接近者太多，那这个评价的权重作用就可用于遴选：比如医科至少对Responsibility会看重吧，工科对independent work和collaboration评价是S或N的会亲睐么? 学业重的对self-regualtion会有要求吧？ -see1see(Isee); 2018-11-25 (#11810595@0)
              • 谢谢，知道了。这种软技能，又全凭老师喜好打分的，完全是靠娃的EQ。不好推啊。 -letempsdescerises(百草园主); 2018-11-25 (#11810613@0)
          • 老师通常让小孩自评，如果小孩自评G，老师多数也评G。其实小孩学习习惯怎样，多观察也就心中有数 -sipp(happy); 2018-11-25 (#11810564@0)
            • 这样吗，第一次听说，回头问问孩子，那孩子的自信可重要了。 -211(luck); 2018-11-25 (#11810602@0)
            • 才刚问孩子，她说老师会让孩子self assessment，我说是不是老师按你自己填的，她说没有，我赶紧问，你给自己评E啦，她说没有，自己评3个E，三个G，老师给了她6个E。吓我一跳，赶紧趁机教育一下，以后不能这么谦虚，你做得很好，就是E。自信心培养真重要呀。 -211(luck); 2018-11-25 (#11810612@0) +1
              • 看来自评还是挺普遍的。 -letempsdescerises(百草园主); 2018-11-25 (#11810617@0)
              • E是相对的，大人也不可能样样做到E。我个人不鼓励小孩为了老师给E就自评E。实事求是比较好，让小孩知道自己的差距，也有努力动力。读高中看的是成绩和小孩写的那篇小作文。学习习惯，家长盯紧。多看几年的评语，你会发现评语都有模版的，不要太 care了。 -sipp(happy); 2018-11-25 (#11810622@0)
                • 我觉得成绩单上的E不象我们大人想的那种excellent， -211(luck); 2018-11-25 {220} (#11810634@0) +2
                  标准没那么高，只要达到或稍比安省的基本要求高就可以。当然老师不可能你要E就填E，老师有自己的观点。至于评语，老师不可能真的按每个孩子的特点来写，我想象中类似填空，然后自动生成，不过还是得自信些，我看老外的孩子个个都很自信。
                  • 老师确实也会按感觉/印象来写评语，但是否完全按模板写那到不一定，据俺的观察，类似GP这类学生少的老师可能会稍微用心点，其它就难说，俺是有实例根据的，就拿自家娃来说，初中GP的老师评语与高中非GP老师的评语就有了区别，前者细后者粗，有图有真相： -see1see(Isee); 2018-11-25 {171} (#11810693@0)

                    下面这个是初中GP的：

                     

                     

                    下面这个是高中非GP的：

                    • 初高中还是不同吧，不过小学那段是总评，高中那个是各科评，再说高中更注重分数，分数就是硬道理，无需多说，是吧。顺便说下，你家孩子挺乖的,高中上什么special program? -211(luck); 2018-11-25 (#11810762@0)
                      • 第1个图不是小学总评，是8年级的....孩子乖的定义是什么？ 也许是女孩没男孩叛逆时反应厉害而已，但俺也不觉得有多乖，离开GP去其它program是她自己的决定那可不是乖的表现，呵呵，只是体育还行，是学校某项目的头号主力，校内唯一女生进入省赛... -see1see(Isee); 2018-11-25 (#11810797@0)
                        • 哦，应该是初中，我觉得1年级到8年级都是一样的format，所以经常会口误。你女儿这么厉害呀，好棒。 -211(luck); 2018-11-25 (#11810809@0)
                        • 初中体育都有什么校队啊？ -letempsdescerises(百草园主); 2018-11-25 (#11810824@0)
                          • 是高中，TDSB名下有很多体育项目，除足排蓝棒冰羽等传统球类还有游泳、田径/越野、冰壶、高尔夫、水球...多了去了，但一般是各校根据学生素质及意愿来组队(人不够或水平差就没戏），先校内赛然后各校分区赛再各区总赛最后才省决赛，大赛起码有4轮...参见链接 -see1see(Isee); 2018-11-25 (#11810887@0)
                            • 谢谢。 -letempsdescerises(百草园主); 2018-11-25 (#11811218@0)
                    • 牛娃🐸，羡慕。 -letempsdescerises(百草园主); 2018-11-25 (#11810776@0)
                • 因人而异，老师的评语也算是第三方从另一个视角得到的观察印象，结合家长平时对孩子的观察，这样判断起来可能相对客观一点...比如"责任心"”合作“这些得差评即使成绩看去不错，那得查查原因是否需要改进调整，否则孩子越大就越难调了... -see1see(Isee); 2018-11-25 (#11810681@0)
              • 可能不是所有学校/老师都那样做吧？其实，即使是大人，在表达谦虚与自信方面把握拿捏得好也是属于高段位EQ的活，何况还是孩子，如果真能把握好那可能就是一种天赋... -see1see(Isee); 2018-11-25 (#11810673@0) +1
                • 当参考吧，老师有自己的看法，顺其自然。 -211(luck); 2018-11-25 (#11810684@0)
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