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  • 枫下家园 / 望子成龙 / 简介美国大学本科的通识教育 -james_xu(许晓鸣); 2010-1-15 {4647} (#5806804@0)
    • 精华. -oopp(ops); 2010-1-15 (#5806911@0)
    • 谢谢，能不能也介绍一下加拿大的大学？ -bluejazz2009(BlueJazz2009); 2010-1-15 (#5806970@0)
      • 加拿大有名气的大学基本都是以专业为中心，与美国大部分公立大学类似。 -james_xu(许晓鸣); 2010-1-15 (#5808744@0)
    • Excellent. I also think IB program is good for high school students from the same perspective as Xiaoming's. -lily66(lily); 2010-1-15 (#5806989@0)
      • disagree. IB 对大多数不是self motivated 的学生帮助较大， 也就是说对死读书的学生有利。 -findsolution(FindSolution); 2010-1-15 (#5807022@0)
        • I believe If your child is in IB and you really know what they are doing, you wouldn't say so. -lily66(lily); 2010-1-15 (#5807038@0)
          • i believe your child is not the 大多数不是self motivated 的学生.:-) -findsolution(FindSolution); 2010-1-15 (#5807054@0)
        • Please note: “多读书” 不是 “死读书”. -lily66(lily); 2010-1-15 (#5807057@0)
          • 多读书？IB 的学生为了要完成IB 刻意设计的课程已经是忙的一塌糊涂，可想而知大部分学生是没有太多的时间去做自己想做的事。 -findsolution(FindSolution); 2010-1-15 (#5807078@0)
            • Then how do you know those course are NOT helpful for their interest developing ? -lily66(lily); 2010-1-15 {285} (#5807142@0)
              And why are those top US university still doing the same thing to assist students finding their best intersted / most fitting area? High school courses, are meant to give young generation a well-rounded bases for future, the same as the courses held in XiaoMing's articles, I believe.
              • 第一，LZ 提到的 USTopSchool的教育理念和 IB的教育理念不是一回事。 第二，可以看看公众对IB的看法是如何的。不是说IB不好，只是IB不会对所有的学生适合。
                -findsolution(FindSolution); 2010-1-15 (#5807167@0)
                • 1. I would say : USTopSchool的教育理念和 IB的教育理念不完全是一回事 but close. 2. I agree with you. IB, like all other special program, 不会对所有的学生适合。 -lily66(lily); 2010-1-15 (#5807203@0)
        • 不知道你为什麽有这样的看法，但是“死读书”的一定读不下来IB。IB淘汰下来的大多是“死读书”的 -boyle(心境); 2010-1-15 (#5809245@0)
          • 是呀，IB中有很多发展全面的孩子。除了规定课程外，IB要求的两年内完成150小时Creativity,action,service时间也远多于公立高中的40小时要求。 -mai(softstone); 2010-1-17 (#5812228@0)
            • 所谓的“死读书”就是学生为了忙着完成学校所要求的各种课程没有时间顾及其他事项。试想一下，一些不在IB的学生高中期间能完成几百个community service小时，有几个IB学生能做到。 -findsolution(FindSolution); 2010-1-17 {265} (#5812784@0)
              一些不在IB的高中学生能化一些时间去准备有兴趣的竞赛并能取得好成绩，有几个IB学生能做到？一些不在IB的高中学生能提前高中毕业并能被USTopSchool录取，有几个IB学生能做到？还是一句“死读书”把IB的学生框的太死了，IB的Program 不能把大部分学生的才能发挥到最佳。这是我的二分钱。
              • 你这么一说还是IB有百害而无一利。我道知道IB去年有一所学校在全省60多所学校参加物理奥林匹克竟赛中得到第3名，要知道他们都是"死读书“的学生啊。 -boyle(心境); 2010-1-17 (#5813401@0)
                • 想知道第一和第二是那些学校。 -findsolution(FindSolution); 2010-1-17 (#5813466@0)
                  • 网上无意中看到的，第一，第二都不是Toronto的，记不住名字，有UofT，很久了记不住了，可能是不太重要的比赛。 -boyle(心境); 2010-1-17 (#5813525@0)
                • 在国内的时候, 我们同学有物理奥林匹克竟赛得世界金奖的(前五名以内), 高二就报送北大. 后来证明非但是死读书, 而且资质平平. 当然, 这里参赛程序可能跟国内不一样, 也许要有些才份.... -youbet(寻常巷陌); 2010-1-17 (#5813510@0)
                  • 后来怎么证明他们非但是死读书, 而且资质平平？我一直以为数学物理竟赛得主理解能力应用能力都好，好像记意力不一定好。 -starfish08(starfish08); 2010-1-19 (#5818438@0)
        • self motivated是什么意思? 我觉得是自觉学习的孩子, 也就是愿意学习的孩子,. -vicky2007(vicky); 2010-1-16 (#5810730@0)
          • 其实大家都是发表自己的意见，未必互相一致，只要自己觉得对就好了。 -ballfan(BALLFANS); 2010-1-18 {69} (#5816276@0)
            就像社会主义和资本主义一样，没有绝对的好的和坏的， 只有适合自己的吧。
            • 我只是觉得楼上的人观点有点矛盾，因为俺英语学的不好，理解不了。 -vicky2007(vicky); 2010-1-19 (#5820251@0)
              • 那里矛盾，说来听听。 -netwind(网风); 2010-1-19 (#5820405@0)
                • 有人是这么说的: -vicky2007(vicky); 2010-1-21 {236} (#5826621@0)
                  " IB 对大多数不是self motivated 的学生帮助较大， 也就是说对死读书的学生有利。"
                  我的理解这句话的意思是" IB对大多数不是自觉学习的学生帮助较大， 也就是说对死读书的学生有利"
                  不明白的地方就是: 不自觉学习的孩子怎么可能是死读书的孩子呢?
                  • 我想是中英文的混用造成了读者不能理解原文的意思。我的理解是self motivated 学生能主动学习和选择自己喜欢的东西，而在IB中的学生只能按照IB课程所安排去学习，所以比较“死”。 -netwind(网风); 2010-1-21 {112} (#5826744@0)
                    IB的学生反正有学校安排一切所需的科目，自己就不用再去动脑筋设计和选择自己喜欢的科目，这样一来“死读书”就有利了。
    • 我所了解的哥伦比亚大学(Columbia College)的通识教育 -brahms(Brahms); 2010-1-17 {1838} (#5813584@0)
      本文发表在 rolia.net 枫下论坛谢谢晓鸣大作,这里也想谈谈关于哥伦比亚大学(Columbia College)的通识教育,算是晓鸣抛玉引砖吧.

      正如晓鸣文章中提到Columbia College是典型的通识教育,它的通识教育理念集中体现在被称之为Core Curriculum的一套课程设置上. 核心课程是哥伦比亚教育的基础和精髓.是多年逐步形成和完善的.

      哥伦比亚学院(Columbia Collage)要求所有的本科生，不管你学任何专业，需要完成学校独立和精心设计的核心课程：
      ―Contemporary Civilization 两学期
      ―Literature Humanities两学期
      ―University Writing一学期
      ―Art Humanities一学期
      ―Music Humanities 一学期
      ―Frontiers of Science 一学期,
      ―Science 两学期
      ―Foreign Language 四学期
      ―Major Cultures两学期
      ―Physical Education两学期，包括通过游泳测试
      　　

      学校通常要求学生在第一年完成Literature Humanities, University Writing和Frontiers of Science.并强烈建议在第三年之前完成Contemporary Civilization

      以我儿子两年多哥伦比亚教育的经历,谈谈核心课程对于他的好处.

      1.提高了写作能力．Literature Humanities, University Writing 和Contemporary Civilization都需要大量的写作,然后全班讨论每个人的ESSAYY,,每班人数不多10多人到20人不等,文章写多了,看别人的文章也多了,听取意见也多了. 文章的质量自然也就提高了.

      2.全面了解西方文化,,在一次参观美国国会图书馆时,儿子指着一个墙上图书清单书图说,这些书都在学校读过.包括圣经和古兰经 由此可见,课本的选择涉及的面很广而且文学作品具有一定的代表性. 文学课每周读一本书,写读后感, 然后大家讨论.

      3.弥补母语文化教育的欠缺, 很多孩子出生在海外或很小来到在海外.没有受到系统母语文化教育.例如儿子文化课选修了中国文化.了解中华民族的起源,诗歌,历史朝代,社会变革等等,下学期将选修中国近代史，.对于他这个8岁就离开北京的孩子来讲,补上了中国历史这一课.

      4.弥补个人喜好的偏差.比如儿子从小喜欢科学类课程,社科书籍读的相对不多,通过系统的学习哲学,文学,艺术和音乐的社会科学类课程,相信对他的整个人生有很大的帮助.

      我认为Core Curriculum使人受益终身．

      一点个人的了解和感想,供大家参考.更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net
      • 好大学啊，另外想问问是奖学金上吗？ -zhu(ironic); 2010-1-17 (#5813913@0)
        • 与其它美国顶尖大学类似，哥伦比亚大学根据家庭收入来决定学生的资助。简单讲，年收入6万美元以下的家庭大学将提供全部学费和生活费。年收入在12万至18万美元的家庭每年家长所付（包括生活费）不超过总收入的 10% -james_xu(许晓鸣); 2010-1-18 (#5815137@0)
      • 谢谢分享Columbia大学通识教育的详细情况。这对大家了解通识教育有很大的帮助。 -james_xu(许晓鸣); 2010-1-18 (#5814141@0)
      • 请问申请哥伦比亚大学需要面试吗，面试重要吗？ -yourmember(大雁去哪里云知道); 2010-1-18 (#5814953@0)
        • 据我所知，哥伦比亚大学通常安排interview，但不是必需。Interview可以是当面谈，也可以是校友从别的城市打电话来谈。面试的重要性是相对的。只有特别好或者特别的差的面试才对录取有较大影响。一般情况面试的重要性不如推荐信。 -james_xu(许晓鸣); 2010-1-18 (#5815123@0)
          • Thanks, Xiaoming -brahms(Brahms); 2010-1-20 (#5824487@0)
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