本文发表在 rolia.net 枫下论坛儿子刚4岁，开始了JUNIOR KINDERGARTEN。 儿子一直说话不好，与人交流也有问题。此前我们怀疑他有轻度的AUTISM，三个月以前排到期在医院做了Development Assessment,但数人组成的专家团一致否认了AUTISM的可能，只是说语言有些迟缓。他现在也在接受Language$Speech Therapy。其实最近一年尤其是这两个月，我们觉得他说话进步很大，也喜欢和大人和熟悉的小朋友一起玩。我们对他很有信心。但和别的小朋友比较，还是有很大的差距。现在在JK里面，老师说他还需要别人帮很多才能听从老师的指令。现在的班里有一个TA不时帮忙，主要就是单独看管我儿子。但由于前面的评审结果否认了我儿子的AUTISM症状，学校不能单独给他安排TA。我们以前给儿子约了另一个地方的Development Assessment，应该可以在这两个月排到期。现在老师的意思是让我们想法让儿科医生开个说明，说明儿子需要特殊帮助，这样学校就可以给他单独安排TA。老师说这样对儿子好。我的问题是如果我真让医生开了这个证明，这会对儿子以后的学习，生活，工作有别的影响吗？会不会从此就被打上烙印，以后被区别对待？另外，学校给他单独安排TA，会不会也单独让他编到一个有类似需要的学生组成的特殊班里？我们还是希望他能多和正常的小朋友呆在一起，这样他会学得多一些。不知道有没有这里有没有孩子在学校需要TA的，希望能听听你们的想法和建议。谢谢。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net