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枫下家园 / 望子成龙 / 多大 ES 和滑大 SE 比哪个更好?
-crappitycrap(927451071);
2018-3-18
(#11428704@0)
+6
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又来了,要是不把“好”字改为“适合”,容易被人理解为你是想看打架来的.....
-see1see(Isee);
2018-3-18
(#11428725@0)
+12
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都不错,但要有置于死地而后生的决心
-littlecarpio(人畜无害小豌逗);
2018-3-18
(#11428824@0)
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没什么更好,只看合适与否。都是非常好的专业,但是设置不一样,要参考官方网站介绍还有学生论坛,龙坛也有很多讨论帖。学生要自己多看多听多比较,家长的理解有时候也会有偏差,孩子的路得孩子自己走。
-littlepony2002(山茶花);
2018-3-18
(#11428836@0)
+4
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为了自己的孩子就这么懒吗?一是google,二是如果真想在这里问,也有搜索功能,这个话题得上百条了吧?干吗重复的问?有意思吗?
-ontario_2014(rolian);
2018-3-18
(#11428842@0)
+11
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你的“好”的标准是什么?
-pili(小黑);
2018-3-18
(#11428863@0)
+2
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能拿这两个专业的孩子,成绩一定不错。面对同样尖端的两个专业好好选一个是非常必要的,但列出的比照条件应该是:孩子想做什么?想学什么?这个专业可以给孩子提供什么?专业提供的条件那些是孩子需要的?那些是不利于孩子目标理想的?真的是没有更好,只有更合适。
-kidsview(忙);
2018-3-19
(#11428997@0)
+4
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这两个专业和麦玛的HS是加拿大最难进的5个专业之三,其中HS志在医学,ES和SE都好,哪一个都是佼佼者,但是,师傅领进门,修行靠个人,还是看孩子喜欢哪一个,选哪一个吧
-cloudysky(happyday);
2018-3-19
(#11429177@0)
+1
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SE肯定是做电脑的,基本就限制在软件了,software engineering么,毕业的孩子取向都很好,一个是本身入学的学生质量好,另一个是人数少。但是这个program名字有点挂羊头卖狗肉,其实就是软件编程,一个新手是不可能做真正我们平时说的software engineering.
-demons(堂·吉诃德);
2018-3-19
(#11430192@0)
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ES网上通常叫“general engineering",就是不限制在机械,电器还是其他什么,适合想做engineering但还不知道喜欢那个领域,还有就是读研读博的人。
-demons(堂·吉诃德);
2018-3-19
(#11430211@0)
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所以没有哪个比哪个好,还是看孩子自己的情况来选择,我孩子就是不知道学什么,对电脑不感兴趣,所以选了ES
-cloudysky(happyday);
2018-3-19
(#11430976@0)
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多大的ES应该不是普通意义上的“general engineering"。报多大工程学院可以选具体的专业,也可以不选,大二时选专业,这个应该是“general engineering"。ES要专门报的,而且是工程学院里要求成绩最高的。
-girlmom(春天来了);
2018-3-20
(#11432427@0)
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问个白痴问题: 多大ES 英文是什么?
-centreman(回想过去的那些事!);
2018-3-19
(#11429255@0)
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engineering science
-spicy(人在旅途);
2018-3-19
(#11429350@0)
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首先Waterloo的Software Engineering是个怪胎,全北美只有滑铁卢有这个名字的专业。我感觉SE像是专注软件的EngSci/UofT和SDE/UoW。其实我也不喜欢它的课程安排,我本人做了一辈子的software engineering,深知这么深奥的东东是不可能在大学里学的,具体以后另说。
-demons(堂·吉诃德);
2018-3-19
(#11430178@0)
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这个太同意老堂了,基本北美招人就是CS/EE for SDE, SE只有滑大有,好像为了满足就业市场设定的
-littlecarpio(人畜无害小豌逗);
2018-3-19
(#11430238@0)
+1
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我知道的, Seneca 有这个本科, 密西根大学Dearborn 分校也有。认识人从那里毕业。
-helen1(璞玉);
2018-3-19
(#11430243@0)
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密西根大学Dearborn 分校授予的是Bachelor of Science (BS) Programs for SE,不属于ENG类别
-littlecarpio(人畜无害小豌逗);
2018-3-19
(#11430282@0)
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美国学校太多, 也有Cs在工程院呢, 比如南加大, 也是碰巧认识人从那里出来的。 没认真研究过。
-helen1(璞玉);
2018-3-19
(#11430804@0)
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美国藤校或者小藤现在都是EECS一起学,现在叫School or program of EECS,加拿大也有这样设置了,例如OU
-littlecarpio(人畜无害小豌逗);
2018-3-19
(#11430917@0)
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全北美?你可真会信口开河
-zrxxxx(★ 大 ★ 砸 ★ 泻 ★);
2018-3-19
(#11430279@0)
+2
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不好意思,房坛开习惯了,不开大点怎么能吓死你这种死涨派。
-demons(堂·吉诃德);
2018-3-19
(#11430443@0)
+3
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McMaster和Western都有software engineering
-henhao888(goodman);
2018-3-19
(#11430700@0)
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EngSci/UofT对应滑铁卢的是SDE。
-demons(堂·吉诃德);
2018-3-19
(#11430179@0)
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ES与SDE有不同,更广泛,有ME/Aerospace/BioEng...,大一二的课也涉及了这些方面的基础课。SDE更偏向与EE/CE的computer system部分。
-littlecarpio(人畜无害小豌逗);
2018-3-19
(#11430230@0)
+1
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ES顾名思义.... (#11429012@0)
-see1see(Isee);
2018-3-19
(#11430526@0)
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ES由大到小,se由小到大?
-redmansion(hurontario);
2018-3-19
(#11430817@0)
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是视角的不同,有点像先打量一下太阳系再来细看地球...ES的视野范围应该是cover了诸多工程领域的,而SE则是以software为中心划了个圈....ES的视野圈比SE的要大得多,只是没有SE那样具体的行业应用细节,类似方法论方面的意义更大些...
-see1see(Isee);
2018-3-19
(#11431015@0)
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很形象,三年级就分很具体的专业领域了,前两年啥都学,课程排得满满的,也是真辛苦
-cloudysky(happyday);
2018-3-19
(#11430982@0)
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呵呵,俺没学过,完全是顾名思义瞎蒙的.....你家牛娃才是专家,牛娃说了算.....
-see1see(Isee);
2018-3-19
(#11431021@0)
+1
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满满是几门?
-pastrychef(闪电);
2018-3-19
(#11431038@0)
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每学期6门,全是硬课,没有自己选课
-vancouverlandingh(newhere);
2018-3-19
(#11431134@0)
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SE一样,都是6门硬课,物理化学都学。
-buyanewcar(骑驴找马);
2018-3-19
(#11431138@0)
+1
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还有生物结构啥的,特别通……
-vancouverlandingh(newhere);
2018-3-19
(#11431143@0)
+1
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这是所有ENG系的大一基础课,大家都学啊,你不知道吗?人家ES1,2可比SE还要多修基础课,因为今后34年级选专业没有修基础课就不能选,ES3,4年级面对的专业更广,所以大一二基础课会比其他ENG/CS多修,这个为以后读graduate打基础,这样基础课修的多了读研时就不用再修了。
-littlecarpio(人畜无害小豌逗);
2018-3-19
(#11431153@0)
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学六门都了不起,管他硬课水课
-pastrychef(闪电);
2018-3-19
(#11431163@0)
+1
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总结的非常到位!不知道他们是不是能完全实现既定目标,但这个理念我是非常认同的。
-kidsview(忙);
2018-3-19
(#11431126@0)
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个人认为如果今后打算读研博,可以考虑读ES。大12的课涉及更多些基础课。其实无非就是多修几门数学或者生物课。多学几门基础课还不能让你有更多的专业知识,只是个prerequisites。家长把这个专业想像的太神了。
-littlecarpio(人畜无害小豌逗);
2018-3-19
(#11431171@0)
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没多神,就是累,等于擅长不擅长感不感兴趣的都要会点,后来有可能也用不到,所以中途drop的不少
-vancouverlandingh(newhere);
2018-3-20
(#11431205@0)
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悟不到那种全局观,看不到不同学科/工程领域背后相互关联的东东,只是单纯吭哧吭哧的学,迟早会被枯燥和作业压垮,学习是需要有境界的递进和提升的...drop掉也不奇怪,或许原本就不是那块料...
-see1see(Isee);
2018-3-20
(#11431218@0)
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同意,其实做研究做工程,方法论最重要,跨界启发很多,这也是我认为大学四年是最难得的学习时间
-vancouverlandingh(newhere);
2018-3-20
(#11431227@0)
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有全局观念可以避免盲人摸象:)当然站得高也可能好高骛远,但眼界上去了才有上升空间,这跟练字有点像,需要阶段性进步。
-kidsview(忙);
2018-3-20
(#11431375@0)
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俺赶脚如果光学这些拓宽基础的科目,而没有方法论之类的科目来贯穿、升华、总结的话,似乎有点遗憾,那就得靠学生自己的悟性来总结升华了,否则就像走在山间却不识此山真面目,get不到那个制高点以获得全局观...
-see1see(Isee);
2018-3-20
(#11431211@0)
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没什么神不神的,这就是一种教学理念和观点,这点也是IB强调的,全局观和某一方面的专长。但理念是一回事儿,教学又是一回事儿,我们赞同ES的理念,但他们教学是不是能贯彻这个理念就让我们通过四年孩子的学习来进一步观察吧。
-kidsview(忙);
2018-3-20
(#11431383@0)
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如果我还是当时的学生,我也看不清这个系的作用。但经过几年学习工作后,我觉得这个专业是给那些准备往上读的人准备的。举个例子,我同学EE Phd阶段转了Bio方向,中间还去上了几个本科生物课程。Again,ES12年级修了很多基础课程,并不能帮你对专业有更多认识,只能是为以后34年级选专业打个基础,当然ES专业课选择更多,但是好多人还是选了ECE,而且好多人也不想读博,修那么多课几乎作用不大。有时间培养学习方法更重要。你让一个高中毕业孩子或者在读本科生有更高的认识不太可能,除非高人或者家长给些指引。
-littlecarpio(人畜无害小豌逗);
2018-3-20
{453}
(#11431437@0)
+2
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首先让我先羡慕一下:)陪孩子听他们的介绍,孩子动没动心我不知道,我就是也想有这样的学习机会:P我觉得科学高度发展的今天,学科交叉越来越密集,有个概念性认识至少不会犯常识性错误,而且我觉得交叉学科也容易出成果,因为领域广泛啊!反正我把一个致力现身理论物理的孩子给忽悠到工程物理里来了,至于这些课程设置到底会给孩子们带来什么影响,我拭目以待。
-kidsview(忙);
2018-3-20
{295}
(#11431664@0)
+1
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还有,我当年念的工程管理专业把全校各院系的基础课都学了个80%,貌似什么都会点,又什么都不很精通,当时学得累得半死却觉得自己一无是处。不过这么多年过来了,我最大的体会就是,我们专业毕业的都有全局的视角和观点,当然也有点好高骛远和不切实际,但真的能深得下去的都还不错,因为不太容易犯方向性错误。
-kidsview(忙);
2018-3-20
{283}
(#11431700@0)
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两个都好
-waterloo321(waterloo321);
2018-3-20
(#11432376@0)
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我同意你的观点, 应该看哪个"适合"。 孩子不想读研读博, 想毕业后快点找到工作。 她听说现在CS/SE领域就业市场好, 所以申请了这些专业。现在我们认为 Waterloo Coop 比 UofT PEY 工作机会更多, 所以很可能选 UW。
-crappitycrap(hello'rolia);
2018-3-20
(#11433114@0)
+1
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都拿到offer了再比再选吧!
-mario(mario);
2018-3-20
(#11433163@0)
+1
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这俩专业的Top6要求基本类似,两个都申请的话,如果一个给了offer,另一个也给的机会蛮大的.....
-see1see(Isee);
2018-3-20
(#11433204@0)
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我家孩子两个都拿到了,不知怎么选择,不过看了大家的说法,还是有点启发
-emilyh1(Emily);
2018-3-24
(#11440699@0)
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孩子两个也都拿到了,想去SE
-randomperson(路过);
2018-3-24
(#11440792@0)
+3
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这种Offer都是超发的吧(就像机票超卖因为总有人不去的),你们这样都选SE的话,结果怎么办,抓阄吗?
-demons(堂·吉诃德);
2018-3-24
(#11440849@0)
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管它超不超发不是你我考虑的问题,拿到offer的人考虑的是选择自己喜欢和合适的offer。多大有1万奖学金,不过孩子毫不犹豫选了SE。人家大学开了这么久了,每年发多少offer出去,有多少人来人家心里有数。
-emilyh1(Emily);
2018-3-24
(#11440904@0)
+2
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大学按往年的比例,超发offer。如果碰巧今年接受的学生多了,学校也会全部录取。这一点,无需担心
-howtosay(咋说呢);
2018-3-24
(#11440976@0)