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  • 枫下家园 / 望子成龙 / 从国内转来的孩子ESL不能老是上 +1
    去年十月中旬女儿来插班这的五年级,国内读完了公立小学四年级英语基础几乎零(二三线城市)。为了她好适应,上了清华区的学校,安排进了ESL,今年1月份开始KUMON READING 和MATH课程;中间有空让她做RAZKIDS A-Z(有段时间坚持每天一篇)和IXL数学(做得不多),KUMON数学读了几个月到H了(二元一次方程),但是应用题常看不太懂,KUMON老师说KUMON数学是纯计算。就停掉数学,加大READING 题量。暑假回国和出游停了两个月。目前KUMON到DI了,每周二次,每次四本。今年9月份将她转到了家附近的私立学校在六年级班上,不上ESL了。因为发觉清华区ESL班都是刚从中国来的孩子,课间都讲中文,而且女老师管不住几个大的男孩子(678年级的),上午在ESL,下午回到本班时老师也是安排学生自己写作业,不太融入进去。私立学校好处有课本教材,有老师天天给他们CALENDAR签名,家长知道学校在教什么
    • 赞用心的家长!
      • 谢谢。KUMON作业我都自己给她检查的,一是可以看到她弱点在哪,进步如何。二十可以帮她归纳总结作业的知识点和学习的方法,孩子没那么宏观。
    • KUMON停掉后今年10月份去报了OLYMPIA数学的课程班,比自己班级学得提前些,作业也有一半应用题
    • 我觉得阅读量可以再大一些。多从图书馆借书,让孩子能enjoy阅读就更好一些。不过你做的非常好了。
      • 现在就是时间的分配问题考虑先侧重精读与阅读理解
        明年二三月份可能去参加一个国际学校的考试。现在的安排她没有太多时间在家阅读(做作业的间隙休息时有时她读读RAZKIDS的有趣文章或图书馆借的儿童小说作为休息)很高兴她有阅读的兴趣。学校的英语课作业就是一本书看了写读后感;她会带英语儿童小说(书上写适合读者是8-12岁)到学校读(我每天5点接,他们学校3:30PM-6:30PM可以留在班级,有一个老师在)。
      • 大量阅读肯定是全面提高英语的最有效和根本办法,但估计就是见效略慢些 +1
        • 能enjoy最重要。我个人觉得只要安排得过来,就读。读书积累,到中学可能会更加看出效果。小学阶段其实差距就已经非常明显。文化背景,知识面,词汇量等等 +1
          • 我感觉大量阅读对写作的帮助最大。
          • 是的,对我孩子来说基础差可能还是穿插着比较好,看之前有家长分享KUMON D级别阅读是个槛,等迈过后减少作业量多留点时间阅读
    • 你是虎妈吗?:)开个玩笑了,真心佩服你!你这么上进,娃一定错不了。我还是相信基因的。
      • 不属于虎妈,只希望孩子顺利过渡,在学校不会因语言问题而感觉和同学格格不入
        • 不会的,娃适应很快的。特别是小学。
    • 我们是公立学校,老师也要求每天作业签字,作业还挺多,搞得好像国内学校,作为家长还是满高兴的,哈哈。另外,Esl班是什么?我都没注意,孩子是直接插班的,但第一学期有两门课成绩是esl的,这个有关系吗?
      • ESL:English as a second language能直接插班挺好。公校之间差别也不小,还有孩子本身的学习习惯和能力也不一样,我家在公校就是懵的,问学了些什么说不出来,让我着急。成绩是ESL的并没关系吧。我孩子reporting card是分两部分:ESL老师写ESL的,HOMEROOM老师写本班的
        • 小学没关系的。