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根据自己教育孩子的心得体会,写了点东西,分享给大家

cncxz (我爱生活)
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在这个纷乱的世界里,教育孩子是个难题

(一)种子篇
每个孩子从一生下来就是不同的,就像是种子一样千差万别。种子可以是各种种子,可以是蔬菜,可以是果树,可以是松树,可以是栢树,这个是不能改变的。就如同我们的孩子,有的艺术天份高,有的体育天份高,有的记忆天份高等等。又如同种子,既使同为松树种子,种子和种子之间也完全不同,有的种子非常优良,饱满,抗病虫能力强,易成活。有的种子却先天不足,瘦小难养。这是种子的先天品质,无法改变。刚生下来的孩子的基本资质也是一样的,不能改变。

(二)环境篇
种子因各种机缘,在不同的地方扎根生长,这个种子也无法选择。我们的孩子也无法选择生长在什么样的家庭里。有的种子生长在阳光,水份,营养充足的地方,必然会枝繁叶茂,容易成材。有的种子却要在贫瘠的土地上扎根,缺少水分和营养,自然要长的慢些。

那么在自然界里的这颗小树苗是怎样成长的呢?

自然界里变换莫测,不时有雷,电,风,雨以及各种病虫侵扰。但大自然不干涉,任其成长。如果小树苗被雷电击中,或抵不过各种考验,虽万般挣扎,却不幸夭折,我们会说这是大自然选择的结果,没有办法。

反观我们人类的孩童是怎样的呢?

(三)教育篇
我们人类的孩子就太幸福了,虽然种子的综合质量我们做父母的没办法控制,(当然也可以在一定程度上控制),但我们为孩子提供了非常好的生长环境,我们都是负责任的家长,竭尽所能为孩子提供好的环境。既然是这样,为什么还有的孩子成长的不尽人意呢?这就是父母以至学校的干预造成的,就是我们教育的结果。

我们也可以像大自然一样的来照顾我们的孩子,事实上很多家长是这样的教育手法。比如,放养式和树大自然直的想法,就是这个意思。但既使是这个思路,我们也不能像大自然那样,真的是完全不管。我们每天和孩子相处,父母的一言一行,都在影响着孩子,尤其是孩子成长中面临各种选择时,家长的干预尤为明显。所以无论怎样不管,父母的人生态度,价值观等,无时无刻不在影响着孩子。

既然要管,该怎样管呢?前面已经说过了,每个孩子一出生就有了属于他自己的,唯一的资质。这个资质说起来容易,要想知道是什么,确是难上加难。有的孩子在比较早期就显露了一些明显的特质。比如绘画才能,体育才能,领导才能,等等方方面面的。但也有的孩子一直末显露任何特殊的资质。在日常生活中,后者居多。但要知道的是,这两种孩子没有高下、优劣之分。因为树苗都是树苗,无论是什么样的树苗,它的一生就是从幼苗期,青壮期,顶盛期,衰老期及至死亡。树苗无论最后长成的是参天大树,绝世风姿,亦或是矮不拉几,歪歪斜斜又如何?树苗自己不在乎,树苗每天都在快乐的成长。大自然也不在乎,在它的眼中,绝不绝世的风姿都没关系,你和别的树一样,都只是一颗树而己。在这点上人类真要好好的向大自然学习,孩子就是孩子,无论他最后长成什么,都是一样的!

要让父母认识到这一点,是非常困难的。因为我们人类有太多的条条框框,什么成功失败,什么荣华富贵,什么父母的骄傲,等等,等等,名目繁多。正因为这些东西迷住了我们的双眼,所以我们都希望自己的小树苗长成参天大树,风姿绰约。家长应该时常静下来,想一想,自己有没有为了这样的目的,拔苗助长,对孩子一再相逼,以致和孩子的冲突不断,家庭不睦呢?

这么看的话,咱加拿大的教育体系就比中国好多了,以小学为例,我们不横向比较,我们不拿张三和李四比,而只是拿张三的现在和张三的以前比。这是对的,你拿张三和李四比什么呢?比谁的考分高,还是比谁更听老师的话?不要进行这种完全无意义的,片面的比较。

(四)人生的意义就是人尽其材
再来说小树苗的事,即然小树苗本身资质不同,当然很多树苗都能长成参天大树了。这里对参天大树的解释可是仁者见仁,智者见智了。但也有一个大家都能接受的标准,就是长大后,孩子能自食其力,快乐的过他的小日子,这样就可以了。也就是,人尽其才,物尽其用。我们家长教育的最好结果就是能发挥这个孩子的最大潜质。什么是他的最大潜质呢?在成长中,孩子的兴趣爱好就是一个好的衡量标准。孩子喜欢做的事情,一般都是他的才能所在。因为他对这方面感兴趣,不需要家长催促,孩子也会花很多时间和精力去潜心研究。花的时间,精力多了,自然会越做越好。但如果是孩子不感兴趣的方面,即使父母想尽一切办法,也末必如愿。这也是我们常说的"兴趣是最好的老师"。如果孩子的兴趣爱好,刚好和父母的价值观相符,父母就不会干涉,甚至还会推,比如这孩子喜欢读书,写作等。但如果孩子的兴趣爱好刚好和父母的价值观相反,那就很容易出现问题。比如一个小男孩,什么也不爱干,就喜欢跳钢管舞,而且在这方面非常有资质,大多数家长肯定反对,最后的结果到底是什么,就很难说了。这虽然是个例子,但却也是真事。最后这男孩冲破重重阻力,拿到了钢管舞比赛世界冠军,可他的父母依然不原谅他,已经和他断绝关系了。说到阻力,其实有些阻力末必是坏事,如果孩子在某一方面特别感兴趣,有时是阻力越大,动力越大。你越不让干,我非要干。再说说推力,也末必就好。本来孩子是对这方面感兴趣,但由于家长使劲推,反而让他失去了兴趣,欲速则不达。所以,到底家长什么时候该推,什么时候该阻呢?恐怕没人说得清楚。即然搞不明白,为什么不彻底的学学大自然呢?做到真的一点不干涉,即不推,也不阻挠,末尝不是一件好事。

一颗小树苗要长成大树,需要非常,非常长的时间。我的体会是,在孩子小的可以多管管。因为那时孩子小,更容易接受你的教育。比如言传身教的传授一些做人的基本原则,以及价值观,还有一些好的习惯,规矩等。其实父母每天处理各种各样的事情,我们所使用的态度和方法,无时无刻不在影响着他们。因为这个原因,我们家长也要不断的提升自已,开阔心胸,多从孩子的角度看问题,尽量摒弃一些有世俗偏见的是非对错。如果小的时候,基础打好了,等孩子到青春期的时候,和家长之间的矛盾和冲突都会少一些。这时如果沒有原则上的大毛病,家长要尽量放手,让他自由成长。孩子自己应该管的,自己需要处理的一切事情,都要让他自己处理,这是让他独立的关键阶段,也是家长最烦恼的阶段,所谓的"青春期遇上更年期"。过了这个时期,就会柳暗花明又一村了!

孩子成长的过程,也是我们成长的过程,说长不长,说短不短,愿我们都能愉快的享受其中的每个阶段,最后每个人都能收获一颗参天大树!
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(#10070409@0)
2016-4-26 -05:00
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