我孩子不能说有多优秀. 平时天马行空的.今天这个明天那个的. 学习反应到是很快, 但不刻苦.上课听懂后觉得没意思,跟同学说话聊天影响别人.说后改了, 但觉苦闷很多. 她评估99%进gifted program. 但分配的学校太远, 想着平时学业上多抓紧一些就没去. 一年下来情况没什么改变, 反而有些自负.我们决定还是去gifted. 学校说要重新评估.我孩子6年级正式进入gifted. 发现gifted并不是单纯学业抓紧, 而是帮助孩子开发思维,整理思维,认为智力在线, 学业上会好的. 重要的是让孩子学会系统地学习.发展创造性. 我们有些后悔了,觉得应该早去. 我们强加了一些我们固有的想法给她.
再说说我另一孩子, 没去gifted. 她也许天马行空不多, 但很踏实. 方法可能不好但很努力. 一直是好学生. 可贵的是一直努力, 现在大学毕业去了心意的学校. 我想就算她去了gifted不一定好, 没准压力很大.
我想说的是, 能去gifted没什么不好, 但没去的也不能说孩子不好. 每个孩子不一样. 适合才是最好的.