关于加拿大子女教育之偏见-“误人子弟”!

guest (伟翰)
本文发表在 rolia.net/zh 相约加拿大网上社区枫下论坛
甚忧问题--加拿大子女教育之偏见
很多的新移民认为加拿大是儿童的天堂,我对此问题有不同的看法,做为一个新移民,以下看法只是我个人的意见,并不代表大家,本贴只是对新移民子女教育展开共同探讨。
加拿大是儿童的天堂,不错,这里的教学设施比国内要好,学校的建筑都比较考究,楼道的卫生及教室的通风、采暖等硬件设施算是很好的,但这只是硬件而言,学校的教育是从学生兴趣爱好的出发,更注重学生的创造力、想象力,似乎在软件方面也是比国内好,而我所认为的却有不同(不是说加拿大的教育有问题),我想从另外一个角度来看待这个问题。
很多已婚的移民大多是为了孩子才到这里,更进一步是为了给孩子创造一个好的受教育的大环境,国内孩子学习的压力和残酷的竞争力的确使很多的家长为孩子担忧,我也很认同这一点,但到加拿大后孩子未来的竞争力就相对小了吗? 我认为不是!搞不好还会增加。每一个新移民在这里找工都经历过严峻的挑战,如果学历低想找一份好工作是何等艰难,即使有一个较高的学历找不到好工作也大有人在,好! 学历在某种程度上对于找工作还是很重要的敲门砖,ok! 那你的孩子在国内如此激烈的竞争环境中能小升初、初升高、顺利进入大学,很大程度上是家长的督促和学校繁重的学习任务的结果,虽然这种添鸭式的教育方式搞的中小学生甚至比家长还累,教学的结果仅使学生在应付考试方面独胜一筹,学生的创造力和想象力都受到很大程度的局限,毕竟高考不是凭想象力和创造力而录取的。我从不反对培养孩子的想象力和创造力,对于不同年龄阶段的孩子有不同的特点,但不管在国内还是国外受教育,普遍有一个共性—-那就是贪玩的心理(不排除有的孩子从小就爱自觉学习,但屈指可数),加拿大的教育对孩子并不强加学习的负担,这在某种程度上助长了孩子贪玩的机会,这里的老师对学生自觉学习的培养是很放松的,孩子学习的自觉性普遍不如国内,在这里的孩子连玩带学的,普遍对学习的压力感受不深,对大多数新移民孩子来说,各年龄阶段的特点基本都在贪玩、学习压力小的范畴内,对功课掌握的深度和熟练普遍不如国内,孩子毕竟是孩子,没有几个孩子会减少贪玩的机会自觉去学习功课,即使你的孩子智商再高再聪明,也摆脱不了贪玩的心理,学校老师抓的不紧,作业功课相对国内少,考试成绩不公布,学生的学习压力不大,剩下的就是玩了。
这里的重点中学某种程度上是一种金钱的象征,很多有钱的洋人把自己的子女送入重点私立学校,不管公立还是私立重点学校(有的按居住社区划分),凡是重点学校周围的房产及地税都很贵。重点学校考入大学的比例是很高的。 加拿大受高等教育的人数是总人口的14%左右,这个比例相对来说并不高,因为加拿大总人口中农村人口的比例相对中国来说是很低的,也就是说14% 受高等教育的人绝大部分在城市人口中,相对来说很大一部分人没有跨入大学的门槛,而中国受高等教育的人的比例也不会高(具体不祥),主要是因为总人口中占农村人口的比例太大----从一个侧面反映出中国受高等教育的人在城市人口中占有很高比例。相对来说你的孩子在中国城市人口中受高等教育的机率比加拿大高,再者加拿大的学校对学生功课抓的不紧,顺应孩子贪玩的心愿,你的孩子能考入大学的机率又会有多大,如果考不上大学,那想找一份理想的工作是何等难!!!如果你的孩子是在中国读的中学,然后到加拿大来考大学,顺利进入大学的机率会高的多,但又存在这样的问题,在国内学的英语又比在这里差的多,如果让孩子在这里上小学,英语没问题了再回大陆上中学,问题又出来了,数理化课程肯定又跟不上,同样对孩子更是心理上的负担。
我在国内的时候由于单位工作的便利,经常涉及一些家长办理孩子上重点学校的任务,我所在的单位正好位于全市重点小学、中学聚集的中心区,工作之便本单位的子女可以免费进入重点小学,中学,单位里不同的家长对子女的学习抓紧放松各有不同,每天孩子们放学就跑到单位等家长下班的同时就做作业(已成为习惯),有说有笑的似乎没有什么学习压力(已经在学校的熏陶下变成上下课都要自觉温习功课的习惯,变的不知什么叫压力),而我认识的其他好友,为了省心把孩子放在姥姥或爷爷那里不用接送,平时在一般的学校上学,老师也不怎么负责,学生没有自觉学习的习惯(有点象加拿大的学校),有一次好友带孩子到我单位,对很多放学后到单位就写作业的学生很是羡慕,过了几年要升初中了,全市统一考试的结果,使的好友的孩子和我单位的孩子的成绩相差甚远,经局长签字(烦人托人又交赞助金后)算是插班到重点校和我单位的子女在一起上学了,但成绩并没有什么长进,心理负面的因素占有更多成分,有一次我问这个学生:“别的同学在写作业,你怎么不做”,他回答说:“这是老师留的课外作业,一定很难”。我说“你怎么知道难”,他回答:“因为他们是重点校留的作业”我看看题目后说:“并不难呀”,他似乎并不认为我说的对。我感到他在心理上已经产生了负面的作用:“--只要是重点校的作业就一定很难!等于在没有做题之前心理上就输了---一定很难,我做不出”。我从不认为这个孩子的智商比我单位同事子女的低,但他的成绩却不理想。 想必各位仁兄的Baby 以后再回国上中学会不会有这样的心理负面影响…..
另外一个问题,在加拿大的中学生没有国内的学习紧张,经常看到一些中学生放学不回家温习功课,三男两女的在外面瞎逛,这里的中学生发育的比较早,谈情说爱也是家常便饭,弄不好仁兄在外的宝贝,心思早就不在学习上了,如果你管的太严了,你的宝贝还会法官那里告你一状,你又拿你的宝贝如何? 如果说移民加拿大后是儿童的天堂—-其实在这里仅仅是英语一门课程比国内学的说的好,其他课程不如国内,至于以后顺利考入大学,那就看发展了,弄不好加拿大还真 “误人子弟”!
更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛. 网址: rolia.net/zh
(#23603@0)
2001-1-31 -05:00

回到话题: 关于加拿大子女教育之偏见-“误人子弟”!

回到论坛: HOME枫下论坛枫下论坛主坛枫下家园望子成龙

URL:   
http://www.rolia.net/zh/post.php?f=0&p=23603