第一堂课，看见的都是一个个怯生生的脸，甚至是一个愤愤的看着逼着自己前来学习的父亲的儿子的双眼，我笑以动画片的诱惑，他答应进来看看。如果不喜欢，可以立刻告诉我，离开教室。

我并没有一开始就教孩子们拼音，他们大多数人，说和听缘于和父母的交流，都没太多问题。因此，我将他们学习中文的目标和路径，订制的相对简单。。。说听保持---认字为大---阅读主导----写在最后。

这小孩子和大人一样，都是人，人是什么，都是对神秘的未知的事物充满了好奇和兴趣，如果在探索的过程中，得到些许的乐趣，那么就会持久的享受这种过程。他们其实心里知道，父母是从中国来的，家里还有亲戚在那边，但是那是一个怎么样的国度呢？有时候我感概，甚至他们知道月球的样子，未必知道家乡的样子。。

所以，我们就先来看，视觉效果的持久性和记忆性总是高于听力和阅读的 ，虽然没有了听和读的想像那么丰富，而且容易定型，但是如果每次那么几分钟的视频短片，能够激发他们的认识，也是值得的，于是找视频，组织课程，就显得很重要了。

不过还好，感谢网络时代的便捷在这个手边大图书馆里，我还是找到了一些有用的东西。（未完）