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TEENS学中文和科幻

tianjiao (天娇)
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孩子在国内读学前班之前到的加拿大,连拼音都不会。所以也该算是这儿长大的孩子,但和在本地出生的孩子又不同,还是地地道道的中国人,因为以出生地来评价。

为了让他知道自己是中国人,历来要求在家说中文。即使刚来时有亲戚朋友劝我们在家和孩子说英文,可以提高自己的口语,但在孩子妈妈的一再坚持下,家里全是中文。孩子刚开始会中英文夹着说,因为毕竟有些词中文他也不会,来的时候太小,就像学校上体育课,要去gym上课,上音乐课是上music一样。妈妈就让他重复说句子里的英文单词换成中文的,刚来时听话,都会重复。

等孩子来了一年多后,英文溜了,开始在家里全说英语了,父母的英语都不算差,那些简单的完全听的明白,没几天,母亲发现这样下去不行,一是孩子会把中文全忘掉,二是孩子的学英文的速度大于家长的,可是孩子的耐心没有家长好,尤其随着年龄增长,到TEENS,如果孩子说英文,说得快和用的词家长不明白,孩子绝不会耐心解释给家长听,久而久之,孩子就不和家长沟通,那么孩子和家长之间将失去交流,将各自生活在自己的世界里,着急的是家长,孩子的教育将是个极大的问题。这也是老移民提醒妈妈的,不能发生在家里。

父母商量后,强行要求孩子说中文,孩子刚开始不同意,说家长能听懂,家长软硬兼施,孩子照样我行我素,最后,强行规定这是家规,必须遵从,不然没有零食没有游戏,没有机会去同学家,同学也不准到家里来玩。每个地方都有规矩,在校得遵循学校的,在家就得遵循家里的。这样,孩子才又开始说中文。大人才松一口气。

但是日程用语很简单,随着年龄增长,大人开始和他谈论实时、历史、包括电影、书籍、作家,等等海阔天空的事,发现要么他说的单词大人不知道,要么就是大人说的词组和成语孩子不明白,相互之间都得解释,需要系统学习中文摆在日程。这大约在小学5、6年级的阶段。

于是开始每年带孩子回国,每次回去,因他的性格外向,喜欢说话,可是回国却插不上嘴,因为汉语的词汇的贫乏,困在他有口难开,每次回来他都痛下决心要学中文。可是回来一两个月,就忘了,要再让学中文,比登天还难。尤其小学期间在before、afterschool,晚上时间相当有限,当时家长主要在抓学习习惯和阅读习惯。

上7年级,妈妈负责法语,几个月下来,法语走上正规,又带回国去,回来又想学中文,可是孩子要求考钢琴8级,又是准备练琴,考完后,孩子又不想学了,又带回国,回来又要准备考乐理,但是这次和孩子说好了,考完必须学习中文,孩子答应了。可这考完了一个月了,磨磨蹭蹭、总能找借口不学。

孩子大了,很麻烦的,让他学,今年开始说科幻,他说等10年后,就会有相应的软件,他看到的中文,用手机照个像,然后软件一翻译就知道啥意思了,没必要学,就像现在google翻译,我说不准确,他说大概知道了就行了。气得人哭笑不得。还说20、30年后,可以把自己最好的基因提出来遗传给孩子,孩子就生下来就不用像他这么辛苦什么都要学,可以很好的享受生活。无语啊~~~

今天才把拉锯战结束,孩子第一次提出需要奖励,但家长说得像学法语一样,可以写作文,可以上台演讲,才有奖励。孩子同意了,但毕竟是孩子,还没有想出要什么奖励。我告诉他必须在家里能够支出的范围。

有人会说该去中文学校。是可以,但是每周一次的3个小时,没有作业,没有压力,很难有长足的进步,看过太多例子,除非家长每天督促。再有就是在国内会中文的,可以每周去得到保持。孩子刚来时第一年,妈妈教过孩子拼音和小学第一册语文,可是后来家长一忙,没有督促,孩子就忘光了,只是偶尔看到妈妈敲字的时候,可以拼出来,但是声调没法准确,因为词汇没有。

孩子的教育还在家长。记下孩子的学中文过程。
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(#6745152@0)
2011-6-15 -05:00
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