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一首古老的歌棗《闪亮的日子》，不管是第几次听，我都无法不感动。还是在大学校园里，那个曾让我牵肠挂肚的男孩拨着六弦琴，用动人的男中音，把这首朴实却深情的歌，伴着月光，送进我的心。“我轻轻地唱，你慢慢地和……”那段日子，我内心充满着浪漫憧憬。然而梦想尚未圆满，毕业后，很快就破灭了。
毕业分配，我自愿到了一所偏远中学教书。当我第一次走进教室，看到那破旧的风琴、斑驳的墙壁与黑板，虽然有思想准备，但还是有些失意。然而那一排排仰着的稚气的脸、一双双充满渴望的眼睛，又使我涌起一股冲动、一种神圣的责任感。或许是我工作太投入，把他疏忽了吧，我们见面少了，联系少了，但我没有预料居然那么快，就导致了分手。
失恋的故事太平常了，但这对我的确是个不小的打击。那些天，我恍恍惚惚，开始怀疑当初的选择。我感到心里很痛很痛。那一天，一个有风的周日，寂寞的教室里，对着几页信纸，上面写着一些令我失望的话。我弹着风琴，琴声在风中呜咽，曾经“闪亮的日子”在眼前交替闪现。忘了吧，算了吧，可我知道，这并不容易。
“老师，你能教我弹琴吗？”一个扎马尾辫的女孩站在我身边，她的问话把我从失意的情绪中拉了出来。“喔，好!”我含糊地答应了。或许，在这种时候，我更应该做好工作吧，转移一下注意力或许会好些。于是，这个原本灰暗的周日，在我向她讲述乐谱、歌词中，悄悄地滑走了。“以后我每周日都来，行吗？”女孩临走时问，带着一种渴望。我点了点头。
女孩的嗓音很好，唱歌时神情也很自然，她的嘴在琴声中一张一合，唱出了很动听的歌。然而我很快发现，每当我让她用双手弹琴时，她的小脸常会涨红棗她总是只用左手弹琴。我示范了许多遍，可她的右手始终插在衣兜里。“单用一只手，永远别想弹好琴!”有一回，我终于有些发怒了。她怔了一下，眼眶里突然有泪水在打转。她慢慢地伸出右手……我呆住了，这是一只残疾的手!我有些惊慌失措，对于她的情况，我知道得并不多，只晓得她喜欢唱歌。为了使气氛缓和，掩饰自己的慌乱，我赶紧转移话题：“哦……嗯……你每周都来，父母同意吗？”她的眼泪突然涌出来，不可抑制，不停地滴在琴键上……而我，像个傻子似的，什么也说不出来。
她是福利院的孩子，也根本不知道自己的亲生父母是谁。难道是她先天的残疾使那对狠心的夫妇抛弃了她？或者是别的什么缘故？对她又倔强又有些孤僻的性格，我也似乎找到了答案。她非常喜欢音乐，对音乐有一种着了魔似的痴情。平时下课，她常会在走廊的一个角落里，静静地凝视远方，目光中竟然全是忧郁。只有当她唱起一首歌时，她才显露出属于她这个年龄的青春朝气。她特别喜欢《闪亮的日子》，我不清楚她的感受。然而从那时起，我确实感到自己的消沉有些可笑。
我把《闪亮的日子》抄在教室后的黑板上，这里曾经抄过许多歌曲，有些是我课外挑选的，有些是我自己写的，但它们最多保留一个月。惟有这一首，却鬼使神差地保留了整整一个学期。“闪亮的日子”在我心中发生了变化。我永远忘不了那一天，我让那位女孩充当老师，教她的同学唱这首歌。“你轻轻地唱，我慢慢地和……”一遍又一遍，等到大家能整齐地唱出来时，我情不自禁地鼓起掌来。教室里很快响起了热烈的掌声，女孩在掌声中哭了。我知道，大家都被感动了，我心里流过一丝暖流。“我们曾经哭泣，也曾共同欢笑……”在同学们一次次地齐声歌唱时，我总在想，这是生活的某种意义。
但愿我们记得，永远地记得，我们曾经拥有那闪亮的日子。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net
一首古老的歌棗《闪亮的日子》，不管是第几次听，我都无法不感动。还是在大学校园里，那个曾让我牵肠挂肚的男孩拨着六弦琴，用动人的男中音，把这首朴实却深情的歌，伴着月光，送进我的心。“我轻轻地唱，你慢慢地和……”那段日子，我内心充满着浪漫憧憬。然而梦想尚未圆满，毕业后，很快就破灭了。
毕业分配，我自愿到了一所偏远中学教书。当我第一次走进教室，看到那破旧的风琴、斑驳的墙壁与黑板，虽然有思想准备，但还是有些失意。然而那一排排仰着的稚气的脸、一双双充满渴望的眼睛，又使我涌起一股冲动、一种神圣的责任感。或许是我工作太投入，把他疏忽了吧，我们见面少了，联系少了，但我没有预料居然那么快，就导致了分手。
失恋的故事太平常了，但这对我的确是个不小的打击。那些天，我恍恍惚惚，开始怀疑当初的选择。我感到心里很痛很痛。那一天，一个有风的周日，寂寞的教室里，对着几页信纸，上面写着一些令我失望的话。我弹着风琴，琴声在风中呜咽，曾经“闪亮的日子”在眼前交替闪现。忘了吧，算了吧，可我知道，这并不容易。
“老师，你能教我弹琴吗？”一个扎马尾辫的女孩站在我身边，她的问话把我从失意的情绪中拉了出来。“喔，好!”我含糊地答应了。或许，在这种时候，我更应该做好工作吧，转移一下注意力或许会好些。于是，这个原本灰暗的周日，在我向她讲述乐谱、歌词中，悄悄地滑走了。“以后我每周日都来，行吗？”女孩临走时问，带着一种渴望。我点了点头。
女孩的嗓音很好，唱歌时神情也很自然，她的嘴在琴声中一张一合，唱出了很动听的歌。然而我很快发现，每当我让她用双手弹琴时，她的小脸常会涨红棗她总是只用左手弹琴。我示范了许多遍，可她的右手始终插在衣兜里。“单用一只手，永远别想弹好琴!”有一回，我终于有些发怒了。她怔了一下，眼眶里突然有泪水在打转。她慢慢地伸出右手……我呆住了，这是一只残疾的手!我有些惊慌失措，对于她的情况，我知道得并不多，只晓得她喜欢唱歌。为了使气氛缓和，掩饰自己的慌乱，我赶紧转移话题：“哦……嗯……你每周都来，父母同意吗？”她的眼泪突然涌出来，不可抑制，不停地滴在琴键上……而我，像个傻子似的，什么也说不出来。
她是福利院的孩子，也根本不知道自己的亲生父母是谁。难道是她先天的残疾使那对狠心的夫妇抛弃了她？或者是别的什么缘故？对她又倔强又有些孤僻的性格，我也似乎找到了答案。她非常喜欢音乐，对音乐有一种着了魔似的痴情。平时下课，她常会在走廊的一个角落里，静静地凝视远方，目光中竟然全是忧郁。只有当她唱起一首歌时，她才显露出属于她这个年龄的青春朝气。她特别喜欢《闪亮的日子》，我不清楚她的感受。然而从那时起，我确实感到自己的消沉有些可笑。
我把《闪亮的日子》抄在教室后的黑板上，这里曾经抄过许多歌曲，有些是我课外挑选的，有些是我自己写的，但它们最多保留一个月。惟有这一首，却鬼使神差地保留了整整一个学期。“闪亮的日子”在我心中发生了变化。我永远忘不了那一天，我让那位女孩充当老师，教她的同学唱这首歌。“你轻轻地唱，我慢慢地和……”一遍又一遍，等到大家能整齐地唱出来时，我情不自禁地鼓起掌来。教室里很快响起了热烈的掌声，女孩在掌声中哭了。我知道，大家都被感动了，我心里流过一丝暖流。“我们曾经哭泣，也曾共同欢笑……”在同学们一次次地齐声歌唱时，我总在想，这是生活的某种意义。
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