本文发表在 rolia.net 枫下论坛2015年第一次中文课，儿子很兴奋，憋了三个星期没上课了。而且今天学堂里还新来了个和儿子一般大小的男孩，儿子可高兴了；又正赶上课堂上有个小考核，儿子简直坐不住了，居然，用他自己的话说，“跳起了战舞”。^0^
课堂上还发生了一件很有趣的事。老师在讲解“谥号和庙号”的时候提了个问题：人们是用什么供奉祖先的？本来老师想看看有没有小同学回答“牌位”，结果儿子抢答：“猪头！”我都忍不住笑出声了，也不晓得儿子是从哪里知道这些的。其实这样有趣的事几乎每堂课都会发生，小同学们的答案千奇百怪，课堂气氛轻松活跃。
下课后，儿子对我说：“老师干吗不把一节课设成两小时，一个小时太短了。”看来儿子是真的特别喜欢这个学堂的。其实我也觉得一个小时短了点，我也没听够呢。^-^
上周偷懒，没写周记，现在一起补上。最近两周学了《孟子》里《梁惠王》第三、四节，学了两首词：辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》、李煜的《破阵子》。
最近几天出现了一点小问题：孩子们学习的时候不像以前那样积极了。我先分析了一下原因，觉得可能是这几个星期连续学习和诵读《孟子》，孩子们觉得太单调了。和孩子们交流了一下，果不其然。幸亏发现得早，一定要把孩子们学习中文的热情保持住，看来还是要调整学习的内容和方法。我考虑可以一个星期里三天学习《孟子》，中间穿插以阅读、提问的方式学习《史记》里的故事，或者诗词，或者某一天只讲故事。总之不要学得那么紧张单调就好，就从明天开始实施新的计划。
老师的课堂记录 http://m.blog.sina.com.cn/s/blog_e96766260102va0m.html#page=1更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net
课堂上还发生了一件很有趣的事。老师在讲解“谥号和庙号”的时候提了个问题：人们是用什么供奉祖先的？本来老师想看看有没有小同学回答“牌位”，结果儿子抢答：“猪头！”我都忍不住笑出声了，也不晓得儿子是从哪里知道这些的。其实这样有趣的事几乎每堂课都会发生，小同学们的答案千奇百怪，课堂气氛轻松活跃。
下课后，儿子对我说：“老师干吗不把一节课设成两小时，一个小时太短了。”看来儿子是真的特别喜欢这个学堂的。其实我也觉得一个小时短了点，我也没听够呢。^-^
上周偷懒，没写周记，现在一起补上。最近两周学了《孟子》里《梁惠王》第三、四节，学了两首词：辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》、李煜的《破阵子》。
最近几天出现了一点小问题：孩子们学习的时候不像以前那样积极了。我先分析了一下原因，觉得可能是这几个星期连续学习和诵读《孟子》，孩子们觉得太单调了。和孩子们交流了一下，果不其然。幸亏发现得早，一定要把孩子们学习中文的热情保持住，看来还是要调整学习的内容和方法。我考虑可以一个星期里三天学习《孟子》，中间穿插以阅读、提问的方式学习《史记》里的故事，或者诗词，或者某一天只讲故事。总之不要学得那么紧张单调就好，就从明天开始实施新的计划。
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