×

Loading...

极简主义乱弹之二——传统文化中的极简主义

本文发表在 rolia.net 枫下论坛有同学问为啥要极简,为啥不能极繁?这个问题俺还真是思考过,突然被人问,就有一种猜对考题的喜悦。

是这样,我觉得追求快乐,是每一个生命个体最基本的要求,是人性本来就有的基本要求。

快乐是从两种方式获得的,一个是满足自己的欲望,一个降低自己的欲望。这两条是相辅相成的。一个是积极的追求快乐,一个是消极的不让自己变得不快乐。不苦之为乐也。虽然这种快乐我们通常都感觉不出来,比如说,你不生命,就感觉不出来健康的快乐,不死不知道活着的快乐,等等。

我们今天的社会,追求物欲情欲食欲性欲各种欲统统上,所以强调的是加法的快乐,是通过满足自己的各种欲望达到快乐。然而,你要想满足自己的欲望,就需要付出时间付出精力,劳神劳心劳体劳力,最后很可能反而增加了自己的苦恼。所以,极简主义反其道而行,强调简朴生活,降低欲望。通过第二种方式获得快乐,这就是极简主义的核心。

中国人常说的,知足常乐。大体上就是这个意思。老子说:不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使人不为盗;不见可欲,使民心不乱。老子极简之极乎?

当然,极简不是虚无。仍砖头的同学们,你们要注意我下面这段话。极简不是什么都简,而是主张剪掉那些没必要的项目,怎么算有必要怎么算没必要?且听下回分解。总归是,基本的食色两欲,是人的自然需求,精神上的富足,是人的自然需求,这些还是不能减掉的!减名相不费实用。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
Sign in and Reply Report

Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / 极简主义乱弹之二——传统文化中的极简主义 +3
    本文发表在 rolia.net 枫下论坛有同学问为啥要极简,为啥不能极繁?这个问题俺还真是思考过,突然被人问,就有一种猜对考题的喜悦。

    是这样,我觉得追求快乐,是每一个生命个体最基本的要求,是人性本来就有的基本要求。

    快乐是从两种方式获得的,一个是满足自己的欲望,一个降低自己的欲望。这两条是相辅相成的。一个是积极的追求快乐,一个是消极的不让自己变得不快乐。不苦之为乐也。虽然这种快乐我们通常都感觉不出来,比如说,你不生命,就感觉不出来健康的快乐,不死不知道活着的快乐,等等。

    我们今天的社会,追求物欲情欲食欲性欲各种欲统统上,所以强调的是加法的快乐,是通过满足自己的各种欲望达到快乐。然而,你要想满足自己的欲望,就需要付出时间付出精力,劳神劳心劳体劳力,最后很可能反而增加了自己的苦恼。所以,极简主义反其道而行,强调简朴生活,降低欲望。通过第二种方式获得快乐,这就是极简主义的核心。

    中国人常说的,知足常乐。大体上就是这个意思。老子说:不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使人不为盗;不见可欲,使民心不乱。老子极简之极乎?

    当然,极简不是虚无。仍砖头的同学们,你们要注意我下面这段话。极简不是什么都简,而是主张剪掉那些没必要的项目,怎么算有必要怎么算没必要?且听下回分解。总归是,基本的食色两欲,是人的自然需求,精神上的富足,是人的自然需求,这些还是不能减掉的!减名相不费实用。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
    • 喜欢你的文章。。。说的有道理。
      • 谢谢!
    • 仍然太虚。你举的例子仍然是物质上的极简。教育上的极简到底是什么? +1
      • 纯放养。穷人的孩子早当家的赶脚。
        • 孩子教育还是要家长投钱投时间。不管是否与academic有关。让孩子live full,stretch各方面的能力。lz始终没有说明教育极简是怎么回事。人生短, 孩子就是孩子,有些孩子的快乐,何必早当家。活在当下最好。当然我不是说不学习啊。
          • 如果我没记错,LZ 的娃还小,他还在理论海洋里游泳。
            • lol.
      • 别急啊!你问我目的,我已经回答过了。然后再说教育
        • 目的是追求快乐?
          • 目的是避免不快乐,快乐是自然状态,不需要追求。也是人的天性。
            • 为什么快乐是自然状态?
    • 我觉得是个 simple/naive --> complex/complicated/sophiscated --> simplifed 过程。
      • 可能是的!
      • 也是把孩子身上的繁移到家长身上的过程,但是根据家长的素养,风险依旧
        • 不一定。live within means or live way under means 是个习惯。天生欲望少,也是个可能。
    • 极简主义是从极繁主义里发展出来的。极简主义排除了极繁主义里不重要的东西,精华了只有在极繁主义里才能发展的东西。如果一开始就是极简,那就是什么也没有,极繁主义是极简主义的基础
      • 那我看一般中国人家庭一定都有很强的基础,都是从极繁开始的,谁不想让孩子什么都上啊?
        • 中国家庭的教育方式,西方已经走过了。西方从极繁教育到极简教育也搞了几十年了,人家很清楚这里面是怎么回事
    • 搬把椅子认真听 +1
    • 简与繁是相对的,比如一个爱好广泛的孩子喜欢学不同的东西,不觉得压力大,家长又负担得起,那这孩子学得多也不错。但出发点应该是孩子的兴趣,能力和需求。但很多时候是家长认为孩子需要这个,需要那个。搞得来钢琴是标配,kumon是标配,这就叫烦了。
    • 人人都极简,必然成就某些人的极繁。所以这主义,个人可以选择,但社会没必要提倡。朱子说过:存天理,灭人欲。这么提倡,就不对了。
      • 回复见链接
    • 看到这个“极”字,就不想多说了,,极吧,极吧。。。
    • 个人感觉这个贴不应该发在望子成龙坛,而是心情随笔坛。
    • 我觉得这种说法有一个前提,就是从不同渠道得到的快乐都一样。问题是,这个前提成不成立?站在辛辛苦苦爬到的高山顶体会到的快乐和站在小土坡上的快乐感觉是一样吗?奥运会上看见有的运动员得奖后激动得泪流满面,如果得一个满大街随便捡的奖,应该不会那么激动吧。
      • 只要人尽了力,站土坡上得奖和站在讲台上领奖都是快乐的。你饿了,在人民大会堂吃炸酱面,和在街头吃炸酱面,都一样!
        • no, i think still totally different...
          • 同意,说一样有点自己安慰自己的意思。想不付出或少付出又想得到和别人付出了之后一样的回报,很难,除非是天才,一点就通,一教就会,还会无师自通,举一反三,。。。。 :-)
            • 我同意你的观点,一半。的确回报需要付出,但付出并不都有回报。如果你的孩子付出多却没有相应的回报,你怎么办?痛苦是无法避免的,心态不好的话儿!