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结合我自己孩子, 谈谈我对gifted program看法.

我孩子不能说有多优秀. 平时天马行空的.今天这个明天那个的. 学习反应到是很快, 但不刻苦.上课听懂后觉得没意思,跟同学说话聊天影响别人.说后改了, 但觉苦闷很多. 她评估99%进gifted program. 但分配的学校太远, 想着平时学业上多抓紧一些就没去. 一年下来情况没什么改变, 反而有些自负.我们决定还是去gifted. 学校说要重新评估.我孩子6年级正式进入gifted. 发现gifted并不是单纯学业抓紧, 而是帮助孩子开发思维,整理思维,认为智力在线, 学业上会好的. 重要的是让孩子学会系统地学习.发展创造性. 我们有些后悔了,觉得应该早去. 我们强加了一些我们固有的想法给她.
再说说我另一孩子, 没去gifted. 她也许天马行空不多, 但很踏实. 方法可能不好但很努力. 一直是好学生. 可贵的是一直努力, 现在大学毕业去了心意的学校. 我想就算她去了gifted不一定好, 没准压力很大.
我想说的是, 能去gifted没什么不好, 但没去的也不能说孩子不好. 每个孩子不一样. 适合才是最好的.
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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / 请教各位,我家老二女孩一年级,如果希望三年级能上gifted program,应该做哪些准备工作?她现在学业方面只开始上kumon。。。 +1
    • 我只能说我家老大没有上过补习班;没有准备过就去考试了。这个不就是在不准备的情况下才能测出你行还是不行吗? +2
    • 能做的很有限,本来就名额有限,女孩跟男孩的比例差不多是1:4. 对女孩多难!
      • 多陪孩子读书,鼓励孩子多读书是最良心的劝告。 +3
        • 帮孩子提前学学数学,很功力。 +1
          • 去图书馆借本Mensa 智商小测验一类的书跟孩子一起做做脑筋急转弯之类的益智游戏也是很功利的,可能还是个馊主意,这些游戏很打击有些女孩的自信自尊 -- 怎么也学不会。
            • 你这是赤裸裸的歧视,没做过那本书,但同事和我家都是2个女娃,都考上了gifted.
              • 那你就给人点建议嘛。
                • 顺其自然好了,该考上的不会考不上。 +4
                  • 别人问的是如何才能考上,你却要别人顺其自然。
                    • 考得是天生的反应,这个能准备吗 ?反正我不知道,不能误导人家。但里面有考词汇,多读书会对词汇部分有帮助。 +1
                      • 多读书,多做算术,多做益智游戏应该是有帮助的,但不应以考gift 为目的。人就要top2, 如果本来是top15,经过努力达到了5%, 没考上,但还是有很大的进步的。有些人本来很接近,稍加努力,好运就来了。
                        • l Q测试里有算术题?你这一误导,可怜多少低年级娃娃要被强拉去上补习班了!
                          拼图,积木,乐高,各类2D3D拼搭玩具,都能锻炼空间逻辑思维能力,这算是数学能力中很重要的一种吧。
                          • 许多小学的算术题里有很多拼图,组合,推理,跟传统的算术加减乘除不同。
                            • 不清楚你说的小学算术题是啥,反正我不认为智商测试里会有加减乘除运算题。有些急切的家长会把鸡毛当令箭,苦了小孩子就不好了。
                              • 这么说吧,如果孩子学算术一点不费劲,恨不能三年级做5年级的题也跟喝凉水似的,竞赛也老得奖,考G 机会很大。有的孩子算术一般也考上了,是少数。
                                • 所以多做算术能加大考G机会? 豹兄,头一回我发现你逻辑也成问题啊喂。 +1
                                  • 客气,想知道谁还成问题。
                                    觉得吧,能学好算术的都是聪明孩子,G要的也是聪明孩子。二者正相关,相关性0.68.
                                    • 那到底是智商成就了算术? 还是算术成就了智商? 可不可以算术做或不做,智商都在那里,不离不弃?能不能这么说,有数学相关能力的那一拨高智商,更容易被现今流行的测试手段量化出来。
                                      • 你说的对。据说智商天生的,没法提高。但准备准备,对考G有帮助。楼主就是想考上不是?
                                        • 我在上贴里也给了楼主建议,learn through play ,不用做题,胜似做题:)
            • 做得好的,到了六十岁才发现一辈子给骗了,也是一个打击。 +1
      • 这还有比例规定吗
        • 没有规定,实际是男孩比女孩多很多。。 +1
          • 因为男孩比女孩空间想象能力强,所以站优势
    • 考不上也没事的,我们一路都是普通班,现在一样考大学,成绩也不差 +9
    • 把基因修一修,再生一个。。
      • 说起修基因这事,美国那边已经开始禁止中资投资美国的biotech企业,要求大学调整从中国收biotech方面留学生的政策,这都是拜贺先生的功劳 +2
    • 这个人为不好控制吧?在人为不好控制的情况下,不要给孩子太大的负担吧。这个和用功考大学不一样的。 +1
    • 学业上不需要, 如想准备,想想怎样开发智力
    • 多玩玩LEGO吧
    • 结合我自己孩子, 谈谈我对gifted program看法. +6
      我孩子不能说有多优秀. 平时天马行空的.今天这个明天那个的. 学习反应到是很快, 但不刻苦.上课听懂后觉得没意思,跟同学说话聊天影响别人.说后改了, 但觉苦闷很多. 她评估99%进gifted program. 但分配的学校太远, 想着平时学业上多抓紧一些就没去. 一年下来情况没什么改变, 反而有些自负.我们决定还是去gifted. 学校说要重新评估.我孩子6年级正式进入gifted. 发现gifted并不是单纯学业抓紧, 而是帮助孩子开发思维,整理思维,认为智力在线, 学业上会好的. 重要的是让孩子学会系统地学习.发展创造性. 我们有些后悔了,觉得应该早去. 我们强加了一些我们固有的想法给她.
      再说说我另一孩子, 没去gifted. 她也许天马行空不多, 但很踏实. 方法可能不好但很努力. 一直是好学生. 可贵的是一直努力, 现在大学毕业去了心意的学校. 我想就算她去了gifted不一定好, 没准压力很大.
      我想说的是, 能去gifted没什么不好, 但没去的也不能说孩子不好. 每个孩子不一样. 适合才是最好的.
      • 赞!谢谢分享。
      • 不错的分享。确实,家有两娃的父母能通过比较看到最重要的一点,适合的就是最好的。gifted program 其实并不适合每一个孩子,因材施教是有道理的。 +2
      • 真好呀,都是“别人家孩子”😄 +1
      • 赞一个。我家也是两个,老大去了,作业多范围广挑战深,做为家长我都觉得压力大。老二就压根不想了,跟一帮学霸在一起是找抽呢 +1
        • 我家也是一样,老大辅导老二功课,常常偷偷叹气.... +1
        • 跟一帮学霸在一起是找抽呢 -- 哈哈哈哈哈哈, 笑得流泪 +1
    • 不建议为这个做准备,顺其自然最好。否则进了G班,和其他娃比可能会有压力 +3
      • 不必要的担心。大部分都是普通的孩子,好学,好奇而已。确实不适应的话,退出来就是了。
        • 别说退说的这么容易。我知道好几个退出来的孩子最后兜兜转转都转去了私校。
      • 同意。英语方面,多读书,开阔知识面。数学没必要提前学。可能在笔试中会没学过的,例如12*5=?在3年级之前学校里应该没有教到。但出题者是希望孩子通过10个5加上2个5来解出。
    • 一年级就苦闷。。。 +2
      • Kumon相当于花钱买作业,有功夫自己陪着学习的家庭当然用不着,学校零作业家长又没功夫陪孩子学习的,上kumon买点作业每天做做苦闷着谁了?
    • 上kumon方向就错了 +3
      • 并不是为了上GP才去kumon,是她平时没有作业,时间浪费了心慌,不如做点练习,仅此而已。
        • 我家小孩班上两个老外女孩考上了gift也不去。我孩子能上也没去。当然关键是现在学校还不错,看人吧,喜欢学习的孩子能上还是上吧。
        • 我孩子也是初中能上没去,一方面因为报名的原因,一方面他自己在小学的时候就不大喜欢GIFTED里的孩子,说都太闹腾