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补习还是有意义的。一种补习是为了赶上,一种补习是为了超越。生而知之的天才少而又少。不同人对牛娃的定义不同。现在普遍存在烂用牛娃一词。有人认为班里第一是牛娃,有人认为学校第一是牛娃,在我看来至少provincial前三才能称之为牛娃。

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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / 送给多伦多热衷推娃的家长 +3
    多伦多华人家长送孩子上补习班已经到了一个不正常的程度, 应该降降温了。另外如果不是真天才或有文艺爱好, 就别通过找心理师测智商或补习等方式硬挤进去,这样从长远看对孩子并不好,详情请看链接。

    "...多伦多的天才班本意是为有天赋的儿童提供的特殊教育项目,由于大批通过各种刷题和考前辅导的亚裔普通孩子的涌入,天才班已经失去了本来的意义。

    多伦多还有两所公立艺术学校,每年通过考试专门招收有艺术天赋的孩子的,却被大批将来并不打算从事艺术,只想将才艺作为大学敲门砖的的亚裔孩子占领..."
    • 理论上没错. 但轮到自己家, 不推, 就傻了. 多少人托关系回中国, 香港, 东南亚大一, 大二投行石习. +2
    • 我觉得学习有困难的才需要补习, 也许能通过补习将分数提高 3-5 分。我没见过牛娃在补习 +5
      • 牛娃从补习班出来的占多数。 +8
        • 那是伪牛娃。 或者你没见过真牛娃。如果娃不能在正常学校中正常学习中就名列前茅,要么学习能力有问题, 要么学习方法有问题, 这样的娃只能通过补习来弥补, 但后劲是非常有问题的,难道上大学后还需要补习? +13
          • 大部分都是努力读书的孩子,变成牛娃的好吗 +3
          • 您说的牛蛙是那种万里挑一的牛蛙,对于大多数孩子,没有实际意义。 +3
            • 我理解(见过)的牛娃, +1
              基本要达到勇于爬藤,或勇于追求医,牙, 最次也要华大,多大明星专业的有力竞争者。这些娃都努力或比较努力,同时,都有许多课外活动,义工等事情要做。学习成绩对他们的目标只是基本要求,他们要竞争的还有许多学习之外的许多特质。如果你认识其中几个,他们周围会有一批这样的牛娃。
              • 牛娃不是身怀特长, 手握大奖, 藤校任进, 专业任选的吗?
              • 这要求不算高,top.ib,ap,gift里大把。这里面的学生补习的也大把。 +2
        • 您说的牛蛙和他定义的牛娃不是一回事。一个飞在天上,只是偶尔看到,一个跑在地上,天天能碰到。 +2
          • 藤校不敢说,我还真见过几个加拿大大学任进,专业任选的牛娃
            • 如果藤校都不敢说,加拿大大学顶尖专业任选是不成立的。真心不是和您抬杠。 +1
              • 我知道有很多优秀的加拿大孩子都不报藤校,甚至外地大学都不去。 +2
              • 以前一个华人男孩,学习和体育样样拔尖,聪明绝顶也从不补习。老师同学都以为他至少也要去多大滑铁卢,没想到他报了本地的卡尔加里大学,拿了奖学金高高兴兴报到去了。
              • 所以不要以为全天下所有人都与某些家长一样, +3
                非要让孩子报藤校。藤校出来也未必成才,真的牛娃,普通学校出来也是大拿,比如Java的发明者James Gosling就是卡尔加里大学毕业的,今年诺贝尔物理奖得主皮布尔斯教授是曼尼托巴大学本科毕业。感觉多伦多的亚裔家长是不是太过功利了。
                • 我想楼上的意思是:加拿大好大学好专业任选的孩子,上藤校也是绰绰有余的,藤校也没有那么神秘和高不可攀:) +1
      • 每个人的 view 都是有限的。增加 view 只有益处。自己增加还是借外力增加的区别而已。白猫黑猫,只要努力就行。 +2
        • 同意。补习其实是增加view的一种。 +6
        • 同意。很多课外班不能说是补习班。是另一种资源开阔视野的。 +1
    • 补习是教育体制和优质教育资源有限造成的。孩子不止分为牛蛙和熊娃。其实也不能只以学业定义牛蛙和熊娃。 +1
    • 说的太对了,除了少数天才,绝大部分孩子都是认真努力学校学的远远不够才去补习班的。学校学的实在是太简单了,对有些孩子来说留在普通学校真是折磨。 +2
    • 其实白人和印度人推娃并不逊色于华人,当然推得过推不过是另外一回事了。所以作为整体,华人没必要为此妄自菲薄。当然作为个体,按自己方式管好自家娃就成,别人家娃还真不劳费心了。 +3
      • 这个说法是对的。你看看多少家庭斥巨资送孩子打冰球,打篮球,赛车,等等,都是在“推”,相比之下,华人局限于学业上的推,就花费而言不一定更多。 +4
        • 华人推体育的也很多,在哪个圈子内就知道了。只不过推team sports的比例是偏低些。
    • "那是伪牛娃。 或者你没见过真牛娃。如果娃不能在正常学校中正常学习中就名列前茅,要么学习能力有问题, 要么学习方法有问题, 这样的娃只能通过补习来弥补, 但后劲是非常有问题的,难道上大学后还需要补习?" +1
    • 说得好, 去多大,滑铁卢,约克看看吧,各专业的以中文上课的补习班铺天盖地,那些补出来的学霸们到了大学还是离不开补习班,好笑吧。链接中的那篇文章略长,如果认真看完就明白,送孩子补习的害处了。 +3
      • 本地长大的孩子中文很差的. 根本不可能上这种培训班. 您说的这种大学补习现象的原因嘛,哈哈,我不说,怕挨砖头. +12
      • 国际留学生?又有几个本地长大的孩子能够用中文学习?! +2
      • 不错, 是有很多留学生。但也有很多本地华裔二代,来加前在中国上过几年学,中文没问题,也纷纷投入这种大学的补习,这是当事家长亲口承认的。
      • 补习班老师比大学教授教得还要好?习题课不是有TA吗?真的不知道大学生去补什么
        • 大学补习班授课的很多是教授的TA或高年级学生,他们其实已经掌握了该课程的考核重点及教授以前的大量考题,听说辅导比较有针对性,但价格也不菲。这其实是一种作弊(cheating)。 +1
          • 这个和作弊还是有一定距离的吧?生存之道而已,总不能等死吧。😃如果算的话,所有的高中program,私校也都是作弊了。 +3
          • 如果严格来看,可以算作弊。我知道莫大学的莫专业学生有互相帮助的传统,往届学生会把考题保留给未来的学弟学妹。后来莫年被教授发现了,集体算作弊。被其他专业学生鄙视了很久。
            • 基本同意算作弊,如果再严格点,那新东方也是作弊了。不过如果没有把往届的考试题拿来练习,算不算作弊呢?界限真是越来越模糊。
    • 这其实是博弈,政府希望大学或者雇主能得到合适的人才,家长希望孩子进入理想的行业,不予理会是否错配,华人永远追逐录取条件,因此条件永远变化。 +1
    • "由于大批通过各种刷题和考前辅导的亚裔普通孩子的涌入,天才班已经失去了本来的意义", 其实这些孩子很大比例在G班垫底,痛苦自知。但更多的是通过任何图经也进不去的家长抗议要求取消G班。 +1
      • 即使去了垫底, 即使很痛苦, 也值得去。就象阿甘的妈妈 , 一定要阿甘上普通学校, 而不是残疾人学校, 哪怕她明知阿甘会受欺负, 因为这对他的成长有好处。
        • 其实就是抢占教育资源,但将来一定要做力所能及的事,要不真的到优胜劣汰的时候就惨了。
    • 一位朋友说,自从娃到了读书年龄, 看见反对推娃的文章,就拼命点赞。能减少一个竞争对手,就减少一个。😄 +8
      • 想法是好的, 不过能被点赞干掉的对手, 根本不能称之为对手。 +1
        • 干掉一个是一个,最好没有对手。牛蛙反正是干不掉。😂
    • 补习还是有意义的。一种补习是为了赶上,一种补习是为了超越。生而知之的天才少而又少。不同人对牛娃的定义不同。现在普遍存在烂用牛娃一词。有人认为班里第一是牛娃,有人认为学校第一是牛娃,在我看来至少provincial前三才能称之为牛娃。 +2
      • 这个同意。 +2
    • 这种破坏本地教育生态的事以前应该是犹太人也做过的。没办法, +1
      绝大多数亚裔移民父母改变不了的。只能等到他们的后代在生活经历,生活方式,生活理念完全与本地人同化了以后这个现象才会慢慢绝迹。就象当初的英格兰移民初到北美,新家起名还是叫新英格兰,如今的新移民父母们也一门心思要在多伦多鼓捣出一个“海淀”。
      • 关键是谁同化谁?只感觉加拿大公司管理都越来越亚洲化。 +1
        • 千万别真的把这里同化成“海淀”,好不容易逃出来了……开个玩笑了。其实这个问题有点大。往深里想的话,全球化,脚步快一些,还是慢一些,目前面临的困境,每个人有自己的观点和立场的。
    • 冲不破天花板的主因?"通常被排除在职场非正式关系网络之外,而这种非正式关系在涉及到职场升迁时往往比专业能力更有用...习惯于顺服权威和循规蹈矩,安静听话地完成自己的工作,不善于发表意见和展现自己,不够强势...普遍缺乏冒险精神,害怕失败" +2
      • 华人比较安于现状,不愿意管人
        • 呵呵,也可能是因为出来的多数是搞业务的专业出身的,甚至对国内管理层有深仇大恨的......跟某些官场出身有的是潜/逃过来的不一样,有梗....... +1
    • 近几年,补习的越来越疯狂是很明显的,家长是不能看到孩子有一点空余时间的。 +1
      • 我邻居说, 他女儿8年级, 班上有同学已经学完微积分了。
        • 8年级学的了微积分,那没准还真有数学天赋。 +1
          • 再看看那些推体育的, 我都怀疑孩子不是他们亲生的。
            • 如果不是推竞技体育应该还好吧。体育对孩子的成长确实有很大帮助,当然不能本末倒置,主要任务还是学习。
    • 所以哈佛等名校不按分数录取学生还是有一定道理的,那些补出来的高分华裔学生未必能成才,其实他们就不是人才,录取他们,就是浪费优质教育资源,恕我直言。 +5
      • 转了一大圈, 还是拿藤校, 尤其是哈佛做例子。 +1
      • 我倒更觉得那是犹太人防止别的族裔copy他们成功的路径。
      • 因为前面有人先提到藤校, 我才说两句。我不反对报藤校,只是不赞成多伦多亚裔父母给孩子报补习班的疯狂劲,这是很不正常的。
        • 你看到的只是冰山一角, 报补习班就叫疯狂了? 我认识一家人, 普通工薪阶层, 不买房, 省吃俭用, 将孩子送私立学校。。。 +2
          • 这个不应该算cheating。😂
            • 相对于我家这样, 砸锅卖铁也去不起的, 这就是cheating。
              • 那国内不也能出国上大学的孩子来说,对不能到北京上海参加高考的学生更是作弊了。 +1
                • 难道不是吗? 所以这个世界上根本没有绝对的公平。当一个大浪潮形成时, 与其逆流而上, 被拍个粉身碎骨, 不如随波逐流, 与世沉浮。 +1
                  • 补习是大浪潮还是不补习是大浪潮?😂您别介意,大过节说说相声,开心开心。
                    • 我这是一边看孩子, 一边上来喘两口气。 +1
        • 许多大学奉行宽进严出的政策,招收了大量熊娃,然后就产生了需要补习的需求。从根上说,是大学宽进严出要赚钱的政策导致了上了大学还要补习的现象,熊娃们上补习班只是一种自救行为罢了。
          • 这个同意。 +1
      • 也为有钱人子女留个后门的,想想小布什等真评能力进去的?
    • 目前的天才班的确是充满了家长硬推进去的孩子。 +2
      几年前家边儿上有7个孩子进天才班,只有2个是通过学校选拔的。其它5个都是学校选拔没过,家长又自费找心理学家测试后才进去的。这5个进去后很努力,家长也管得紧,文科成绩有好有坏,理科学习成绩中等,数学竞赛成绩普通。通过学校选拔的2个数学竞赛经常轻松得奖,但是文科成绩与此不关联,其中的一个孩子文科很弱。
      • 得亏他们不发钱。
        • 资源也是钱
    • 为什么要理会别人推不推。 +1
      • 是,有推成功的,有推失败的,结果自己负担就好。
    • 多伦多还有两所公立艺术学校--> 都是哪两所?谢谢!