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根据你说的情况,

推英文。必须推英文。工程类数学类招生非常看重英文课成绩。等到要报志愿的时候,就是看菜吃饭,哪些你能读哪些不能读。

就近参观大学的个个系,不是去参观各个大学。了解各个系干嘛的,入学要求,就业方向。就是说把我们纸上谈兵落实到行动去了解。听别人演绎,听别人故事,好不好玩难不难比网上搜和问更有趣,大人孩子都有。比如就近多大,普通tour,工程系,数学系,商学院啥都逛逛不管他是否排除,只是看看不是叫你读。也许会发现不是自己想象。因为孩子banned掉啥,可能只是一两件小事还未必对。记住问清楚各个系申报主要看哪几门成绩。(成为推英文动力。)

我常说这里主张根据孩子兴趣选择,但是我们自己家长大多也就比较了解本专业和别人说的热门专业,自己见识也未必很广,注意我只是说大多数人啊,没必要反驳这句。然后孩子的见识和家长自己一比较,如果更睿智你就啥都别管了,大多数不是,还是应该家长引导。
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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / 新阶段的新问题:请教大家如何根据孩子的兴趣爱好规划学习和事业的发展通道呢? 新阶段的新问题:请教大家如何根据孩子的兴趣爱好规划学习和事业的发展通道呢?
    小朋友八年级,按说还早,但也不算特别早了,从去年就开始面临选一些特殊项目的问题。成绩单送回家每次都是数学科学分数高,历史社会学英语成绩明显很一般。然而小朋友宣布对数学科学没兴趣,喜欢历史社会学和英语。我理解文科成绩可能就是会低一些,也支持孩子坚持自己的兴趣,虽然破灭了我想孩子成为热爱人文科学的理科生的梦想。其实文科理科都没什么,只要小朋友知道自己要做什么。可偏偏我俩都不知道,小朋友看不到前面的发展道路我也无法引导。所以上这里请教一下各位前辈,这个题怎么解?非常感谢!
    • 唯有多尝试,急不来。11年级之前学校学的太容易,无法通过成绩单判断适合做什么的
    • 小朋友经常变,顺其自然就好。 +1
    • 8年级太小,再等等
    • 八年级还是多看闲书吧,数理不差,喜欢历史社会学英语,well rounded的孩子医法商选一个最感兴趣的方向就是了。
    • 选高中的special program还是往STEM上靠。如果高中还是喜欢文科,到时候申请大学,还是可以报文科的专业。但反过来就不容易了。
    • 有兴趣的你送过去,没兴趣的你带着去,多去就知道了
    • 根据你说的情况, 根据你说的情况, +6
      推英文。必须推英文。工程类数学类招生非常看重英文课成绩。等到要报志愿的时候,就是看菜吃饭,哪些你能读哪些不能读。

      就近参观大学的个个系,不是去参观各个大学。了解各个系干嘛的,入学要求,就业方向。就是说把我们纸上谈兵落实到行动去了解。听别人演绎,听别人故事,好不好玩难不难比网上搜和问更有趣,大人孩子都有。比如就近多大,普通tour,工程系,数学系,商学院啥都逛逛不管他是否排除,只是看看不是叫你读。也许会发现不是自己想象。因为孩子banned掉啥,可能只是一两件小事还未必对。记住问清楚各个系申报主要看哪几门成绩。(成为推英文动力。)

      我常说这里主张根据孩子兴趣选择,但是我们自己家长大多也就比较了解本专业和别人说的热门专业,自己见识也未必很广,注意我只是说大多数人啊,没必要反驳这句。然后孩子的见识和家长自己一比较,如果更睿智你就啥都别管了,大多数不是,还是应该家长引导。
      • why 工程类数学类招生非常看重英文课成绩。
        • Waterloo 数学系招生那个老头跟我说的,他主要先看三门学科,两门数学和英文,他还特意说,你想不到吧,我们重视英文。
          • 好的, 谢谢
      • 谢谢分享,大学参观的确是适合我们家情况的途径。
    • 理工科就是普通孩子也能温饱, +1
      文科就是比较两极分化,要不就赚大钱,要不就勉强糊口,甚至还有困难。理工科呢,职业发展比较清楚,文科就是有点难预测。比如说当年明月吧,学法律的,那对口应该是律师吧,结果去了海关当公务员,最后靠写文章名利双收。所以很难说,只能走一步是一步。
    • 八年级还小,如果没有特别的特长,就按全面发展来,多看书不会错,语言绝不能拉下,将来不管是文是理,语言能力强的都有优势
    • 水管工 +1
    • 主推英文啊,我就后悔初中时被娃的成绩迷惑了,英文不到90分,其他科都很好,孩子也自觉,以为到高中怎么都会进步点,结果英文还是上不了90分
    • 同意楼上一些网友说的,加强英文咋都不会错,语文好了就是所有科目学习的定海神针!夸张的说,俺都怀疑当年读艺术班的娃可能就是英文成绩是年级的Top才被UW SE录取的呢。孩子在中学阶段兴趣爱好有变化很正常,10年级前以通识为主,均衡发展对未来是利多弊少的...
      • “定海神针”这个说法准确👍
      • 不能再赞同。其实还不是具体的英文或者中文,是阅读理解能力。这个能力,只能是大量的阅读,没有其他办法。读英文中文法文啥文都行而且要读出乐趣,读出好奇心。在加拿大,当然首选读英文或法文。阅读理解能力强了,学其他的事半功倍。
    • 几乎没有听说过华人孩子高中时数理不上90分的,而且大多是95+, 但是英文成绩能在大公校非IB上95分的很少。所以,保持数理推英文。至于以后选什么专业,水到渠成,不必操之过急
    • 个人的了解和经历,多大CS很看重英语,Waterloo CS英语成绩并不重要,其它专业情况就不知道了。我觉得学理工,最重要的永远是数理化,多大除外,还有哪个大学除外就不清楚了。
      • 多大CS录取英语分有门槛,还看写作。UW CS虽然没有英语门槛,但因为均分要求高,英语成绩也不能低,申请奖学金写essay也要求语言能力好。其他的医商都要写小作文,英语不能差。
      • 不对,语言能力是知识学习与应用的瓶颈,是具有一票否决因素的科目,因为学习和应用知识,本质上就是信息的输入/输出,亦即以语言为工具对专业知识的理解消化和表达发挥,同时也是leadership的基础,语言能力制约着其它能力的发挥! +1
        • 英语没那么重要吧?理工科大学的学习主要取决于数学和物理的功底,以及学习能力,本地长大的孩子英语成绩的高低,对理工科大学的学习应该没有影响。咱在国内上大学时,语文成绩的高低影响大学学习吗?
    • 不早了,9年纪选课2月就选完了吧?孩子上的是普高还是IB, Gifted program? 未来打算爬藤吗? +1
    • 旁观英文学习二三事, 旁观英文学习二三事,

      有的东西可以量化学习。

      1 老大小时候有过一阵困惑,阅读理解不会做,她觉得人家问她一些没法回答的问题,我看了一眼,跟她说,你觉得这个问你怎么看,还是问你认为作者怎么看呢。她恍然大悟。阅读理解一眼看进去问题蒙圈了,其实不是问你的看法,而是你理解的作者在这方面的观点是什么。因此,这就很容易完成,因为文章不长,进去找出来就行,现成答案。

      2 写作描写的时候,by showing not by telling。比如题目是描述一个恐怖场面。a 进入一个山洞,好吓人啊很可怕黑乎乎冷嗖嗖。 b 一走进山洞,漆黑中无比寂静,有些星星忽闪很快,猛一发现,是墙上开合的眼睛

      3 家长有兴趣或者有意愿,有必要,随便哪种,都有机会或多或少介入孩子学习,英文法文甚至其他,自己不需要懂。我们孩子一般不会是评分表的一分两分,关键在于三分和四分的区别。如果觉得3分已经很高了,其实有点马虎,只要你认真看看评分表,就知道区别,论据要有力支持论点,不够有力会差一点,例子要紧紧相关,不相关会扣一点,其实就是要好好按照评分表详细指示去做完,不要糊弄了事。满足于三分很可能永远三分。那个绝对不是九十分和100分的差别,而是70分和90分的差别,完全可以跨越的。

      4 发下来不要扔了,和上述一样根据评分表复盘,为什么不是4分,重来可以怎么提高。

      5 习惯表达srer,陈述,理由,例子,重复陈述,用这种略微严谨的法子表达。其实我们灌水也可以尝试这个结构。

      6 用一个典型例子结束。了不起的盖茨比作者自认是美国最伟大的小说。我娃九年级老师提供了这本书。我娃买了看完很迫切想讨论。可以大人孩子一起看这本才39页的小书,会喜欢的,懒得思考再看各种评论解读网上大把。最后,一起欣赏李安娜度的卡皮袄主演的电影,了不起的盖茨比,保证收获量多。

      • 很实在的分享,尤其第二条,非常有见地👍🏻 +1
    • 孩子一时一个主意,只要全方面发展,成绩不差,后面给他们留下充分的选择空间就好。
    • 提问以后有事出城了,回来一看这么多回帖,非常暖心。一来是解除了一些焦虑,而来也看到一些很好的思路和方法。非常感谢大家帮助!!!