这个玩笑开大了，，，，真的还有人看中华人民共和国宪法？？我怎么觉得喜欢中国宪法的估计也喜欢看北朝鲜的宪法 -c_c-hp(c

枫下沙龙 / 谈天说地 / 很吊诡的事情，每次ROLIA的建议就是政治和生活无关，没必要关心，怎么唯独对台湾，香港，法轮功这么关心呢？甚至还很“气愤”，，，非常奇特的分裂和扭曲心态。 -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 {846} (#9674252@0)
1：台湾的教材，极其复杂，连最优秀的学者也无法分析。首先，有的教材用日本在中国的“调试”代替侵略反抗，
后来称呼中国去掉“伪政权”。
后来是日军“进入中国”，不承认侵略。

马英九：今后台湾公文书中不再使用“日治”一词，统一用“日据”。此前，他的态度暧昧：“我用‘日据’，但不反对有人用‘日治"。连小马都改不了台湾教材，，，
台湾教材中谈论大陆，60年的统治几乎不谈，，就是大陆是铁幕下的统治

2007年后，陈水扁根本不承认中国历史，，直接就是台湾历史，，。后面就不谈了，蓝绿党都是更改教材，几十个版本，，，很多年轻人知道自己是台湾人，但不知道自己是哪国人

2：香港一直想回归英国，数万人集会到处都是，，比如足球场

3：法轮功不谈了，那是绝对的反中共，，连地震都可以说是报应，。

所有的以上言论和想法，其实和我们没有一毛钱的关系，我们吃饭，睡觉，找工作，不受任何影响

为什么很多人对这个很气愤呢？？？

这种灵魂分裂，扭曲的心态是如何形成的？

吊诡的是你selective，试图引导舆论吧。“气愤”有很多，你怎么唯独对这个部分感兴趣单列出来呢？还有对西方国家争议与辩论部分，说汉奸的“气愤”部分你忘提了呢：） -qiaoliang(qiaoqiao); 2015-9-21 (#9674290@0) +1

民运就靠这个吃饭的。不然主子不发粮。 -arfeifei(老顽童★[O|||||||O]); 2015-9-21 (#9674300@0) +1
SELECTIVE在民主宪政国家是不存在的，因为政党无法干涉学术教育。。。我的理论基础都来自基本的哈佛耶鲁核心教材，这些教材也是公认的，没有任何党派可以选择性的改动。。。。 -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 {98} (#9674320@0)
你说的选择性的执法，选择性的参考图书，，，这些选择性的行为只能在独裁，极权主义国家才有的。。。。。

不敢相信你看不懂我所讲。是说你在辩论中水平有限失误或玩弄花招，选择性违背事实说很多人唯独对“台湾，香港，法轮”等气愤，请翻看记录，对你维护西方也有大量气愤，但你故意只提台港法轮。 -qiaoliang(qiaoqiao); 2015-9-21 (#9674407@0)
某次去买东西,收银的要多收我一倍多的钱, 我说算得不对,收银的争辩说电脑不会错的,我让她把头叫来,发现原来收银的把别人的帐算我身上,这说明什么?就算电脑不会错,但用电脑的人却大错特错,所以以后别拿什么权威来唬人,不信权威是西方人的思维,可惜你白读了那么多的书, -kavin09(kavin09); 2015-9-21 {47} (#9674436@0)
连基本的思维方式都没学会,和我遇到收银员水平一样

权威讲的并不是谁对谁错。而是面对很多人， -isup(isup); 2015-9-21 {216} (#9674460@0)
每人有不同的意见，如何形成一个统一的办法，并且还适用于这些人身上。如果底线是民主人权，那么任何方法都算不得错误。如果底线是以某人利益优先，那也就不用辩论了。权威的作用是形成一套体制，而不是论谁对谁错。对错是底线决定的

我同意民主人权啊,但是凭什么你就有权利定义民主人权的概念?--凭什么知老师的FRAMEWORK就是正确的?难道因为他读过权威的书? -kavin09(kavin09); 2015-9-21 (#9674465@0)

对啊！这个世界上，还真有2-4个国家不签署，不认可联合国人权宣言的流氓国家，，，，当然，具体哪个国家我不谈，，，， -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 (#9674472@0)

说出来啊,看看你是不是造谣 -kavin09(kavin09); 2015-9-21 (#9674564@0)

没有任何人有权利去规定。犹如大选，千万个人投票，然后确定出来的原则，每个人就必须遵守。今天投票出来的法律，十年后有可能被推翻。这就是权威制定出来的制度，大家投票表示愿意遵守这个规定 -isup(isup); 2015-9-21 (#9674475@0)

(#9674539@0) -kavin09(kavin09); 2015-9-21 (#9674541@0)

我的框架也不是天外来客，人类文明屠杀了无数人才形成的政治思想史，这个是可以找到的，请参考宪政国家的大学教材，，，额外提醒，伊朗，北朝鲜等国家的大学人文学科教材不在我的参考范围内，，，这个是我唯一的要求。。。 -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 (#9674481@0)

你是宪政国家的大学教材的代表? -kavin09(kavin09); 2015-9-21 (#9674497@0)

我至少不是代表北朝鲜和伊朗的大学教材，，，哈哈 -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 (#9674522@0)

不是北朝鲜的就是对的?北朝鲜读的共产主义之类也是西方来的, -kavin09(kavin09); 2015-9-21 (#9674530@0)
收银员用的电脑软件也是经过大部分人的使用测试,这难道能证明收银员是正确的? -kavin09(kavin09); 2015-9-21 (#9674539@0)

只要一切不客观不尊重事实，不辩证看问题的方法与论点，都会有“气愤”，讨论与尊重事实。说了很多次了，你为什么一再装听不见呢：提倡言论自由没有错，没人反对。 -qiaoliang(qiaoqiao); 2015-9-21 (#9674310@0) +3

客观，理性，逻辑，没错啊，，，所有我有我的理论框架，请参考170多个宪政国家的大学教材，，如果不想看，那么看看哈佛耶鲁的核心教材也不错，，你可以拿出你认可的理论框架，请告诉我，我会研究。 -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 (#9674315@0)

那好吧，请你对boken2那段论美国霸权那段给予评论与分析。 -qiaoliang(qiaoqiao); 2015-9-21 (#9674420@0)

LOL！那是framework 套路，装聋作哑，最后骂骂共产党，骂骂老毛收功。一如既往没有例外。 #9674311@0 -arfeifei(老顽童★[O|||||||O]); 2015-9-21 (#9674317@0) +2

中国的历史，中国政府来源的正当性，，剑桥，哈佛有严谨的教材。我没有装聋作哑，我参考的教材就是这些图书。如果我故意扭曲这些图书的内容，你可以指出。。。比如： -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 {202} (#9674332@0)
比如我故意扭曲教材，我可以说中国是民主宪政国家，中国遵守联合国宪章和人权宣言，中国司法独立，军队国家化，，

我没办法扭曲，因为按照严谨大学的教材，根本没有任何一个书把中国归类到民主宪政这个框架内。。。

【中华人民共和国宪法】 -arfeifei(老顽童★[O|||||||O]); 2015-9-21 {424} (#9674365@0)
一章　总　　纲

　　第一条　中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

　　社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。

　　第二条　中华人民共和国的一切权力属于人民。

　　人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
　　人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

后面还有。
http://www.gov.cn/ziliao/flfg/2005-06/14/content_6310_3.htm

这个玩笑开大了，，，，真的还有人看中华人民共和国宪法？？我怎么觉得喜欢中国宪法的估计也喜欢看北朝鲜的宪法 -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 (#9674450@0)

还来源的正当性，你先让老美先还地给印第安人再说吧。 -arfeifei(老顽童★[O|||||||O]); 2015-9-21 (#9674371@0)
说你扭曲事实是：你故意躲避讨论中一再的共识不予理会即全体人员认同尊重言论自由无需讨论，请你论证西方国家有否弊病的时候，你聋哑，或“逻辑哪里来”，再就又跑到言论自由。 -qiaoliang(qiaoqiao); 2015-9-21 (#9674456@0)

西方的定义是？还有，你的理论框架是？还有，弊病的定义是？哈哈，，，拿出你的框架，不要用这种三板斧的方式谈话了。。。你的理论框架至少有100本系统的图书，我会慢慢研究 -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 (#9674467@0)

如果底线不一样的话，辩证看问题就是错误的方式。比如说，萨达姆统治下没那么多难民啊，要辩证地看待萨达姆的行为嘛，伊拉克还是在发展的，萨达姆其实是深爱着伊拉克的。这样辩证地看待萨达姆，可以吗？ -isup(isup); 2015-9-21 (#9674322@0)

北朝鲜就是民主宪政多元国家，三届领导上台都是百姓选举推选认可的，，，，论证完毕。。。。哈哈哈哈 -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 (#9674336@0)

要辩证的看待北朝鲜的发展，比几十年前强多了。没有底线的辩证，就是XXXX（此处省略三百二十七字） -isup(isup); 2015-9-21 (#9674357@0)

要辩证的看待拐卖儿童的问题，有的家庭不富裕，还不如把孩子让给别人，，拐卖孩子也可以替别人延续香火，，，，辩证法看待问题，拐卖儿童也要三七开，，，省略XXXXXXXXX字。。。。。。 -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 (#9674459@0)
最有意思的就是辩证法，反正怎么说都对，，怎么都有理由，，，原则变化多端，做什么事情都合理。。。。哈哈哈哈 -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 (#9674461@0)

没有公理，就会这样了 -isup(isup); 2015-9-21 (#9674468@0)

什么是公理？你认可的，还是美国认可的？没有绝对的公理，，，，，然后又开始狡辩，，，哈哈哈哈 -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 (#9674487@0)

王小波写给朋友的一封信：“人在国外时对国家期望甚深，不由自主就倾向国家主义。更何况人在自由之中，容易看到自由的弊病，体会不到自由的好处，很多人不由自主做了国家主义的帮凶。实际上知识分子活在世上，除自由主义外，无他种立场可取。” -nono01(决战); 2015-9-21 (#9674399@0) +2

如果预先设定了立场，那么观点就偏颇了。自由主义并不是一概都好，集体主义不是一概都坏。还是就事论事为好。知识分子并不一定就要持批判的立场，也可以持合作的立场。 -minbin(光辉岁月); 2015-9-21 (#9674469@0)

集体主义，自由主义。无论说到天花乱坠，，，言论自由，出版自由这个底线总是要遵守的吧？ -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 (#9674495@0)
日本是进入中国，还是侵略中国？台湾是独立国家，还是中国的一部分？2007年以后的陈水扁大量改动教材，台湾教材就是几十个版本。。。底线是言论自由，出版自由，学术教育独立，这些总要遵守吧？ -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 {252} (#9674510@0)
现在马英九很头疼，因为这些教材无法改动了。今年因为改动教材，都开始引用侵犯人权的国际法了，台湾的教材问题及其复杂。。。。

怎么办？反正教材是学术范围的问题，政党无法介入。。。。蓝绿各个党派都只能是侧面的推动教材改革，所以台湾出现几十个版本的教材，，，
如果知识分子就是一根筋批判政府，批判中共，连习近平和彭丽媛一起骂，，，那该怎么办？关到监狱呢？还是直接枪毙呢？ -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 (#9674518@0)
如果某个知识分子天天骂彭丽媛是个妓女和婊子，这个该怎么办呢？，，，如果某个知识分子天天骂彭丽媛演唱宗教歌曲，是个邪教，是卖国，这个该怎么办？，，，知识分子就是这个性格，天然的属性就是骂政府，，， -c_c-hp(c_c-hp); 2015-9-21 {110} (#9674529@0)
1：极权主义国家，直接枪毙知识分子。。。

2：民主宪政国家，彭丽媛假装没听见各种骂人的话，，哈哈一笑而已，。。

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