本文发表在 rolia.net 枫下论坛儿子是Asperger患者,以前也经常出毛病sit down office啥的,但主要是别人害怕他发脾气时的面部表情,没有真的作出什么伤害或破坏之类的事情。
但去年换了个校长,今年2月份在教室里因为关不关灯,是不是节约能源的问题,和老师发生了点不愉快,儿子表现情绪失控,在老师将同学离开教室后,儿子拿黑板擦乱砸,其中一个碰到了老师的胳膊,但校长除了给停课,并没有真正去解决问题,结果造成儿子连续情绪出现问题,终于,在两个月后,在班主任一句话的刺激下,他和老师在对抗中矛盾升级,在同学离开教室后,拼命砸门,因为门被反锁,他把教室弄得一塌糊涂,因为当时校长不在,我接电话后去接孩子是孩子的班主任在校长办公室和儿子在一起,当时班主任说可能会有几天停课,事后,校长打电话说给停课12天,加上长周末,PD day,儿子整整在家呆了24天。
我们被停课的时候,学校没给我们任何书面的东西,也没有说孩子课程的事,2月份第一次被停课的时候,校长说儿子是班上学习最好的,他并不担心他跟不上。但事后我们从自闭症服务部门知道,校长即没和教育局有关部门商量停课的问题,也没有给我们出具书面材料是不合法的,所以,我们收到正式的信时候决定上诉。但上诉过程中,我们发现校长描述中,明显编造事实。因为儿子有表达问题,我们很难问出来他做过什么,我问了几个邻居同一班级的孩子,都说的差不多,但明显和校长说的不一样,但因为老公认为无法取证,也怕那些孩子因为作证会被不公平的对待,所以上诉过程中,我们没有提这件事,但2个5分钟的描述时间,校长描述了一个暴徒出来,而我们又有语言障碍,结果可想而知,教育局的人甚至说12天都已经算短的了,应该给20天。
儿子在20天的停课中,已经接近抑郁症的边缘,他以前是非常努力,练琴,做题,每天为了能在放学后有时间和同学玩,起的非常早,做完我给留的作业,吃饭,等到7:30练琴,然后8:30去上学。但那次停课后,儿子几近绝望,他不知道到底发生了什么,但知道自己做了不可原谅的事情,他希望自己永远消失,他觉得他没有能力保证不再惹祸,甚至,早上起床的时候也要流泪,觉得自己没有原因起床。
我不反对儿子做错事要接受惩罚,但这件事,学校根本就没有对Asperger孩子的正确对待,孩子已经失常的情况下,继续语言威胁刺激,并反锁教师门造成孩子情绪彻底崩溃,事后又不负责任的长期停课而没有相应措施。儿子上课后刚刚一个星期,儿子又被停课2天,原因是因为他误会这个老师,他试图把站在门口这个老师推开,但因为这个老师有2米多高,200多磅,他只推了这个老师的后背一下,没推动,就站在旁边,然后这个临时老师按铃叫校长的空,儿子就跑到操场上去了,我去接孩子的时候,儿子还在操场上呢。
我不知道该怎么办,教育儿子,可是我没有办法陪着他去学校,他每次出问题都有点原因,主要就是他不会处理各种问题。自闭症中心的人也提议再去测一下智商,有可能的话,去天才班也是个选择。但我们主观上不想换学校,3年级的时候他也够去天才班条件,但我们认为他最大的问题是与人交往,邻居大部分都是校友,同学,对他有帮助,而且再过两年都上高中了,他这样还能不能上高中阿?!
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但去年换了个校长,今年2月份在教室里因为关不关灯,是不是节约能源的问题,和老师发生了点不愉快,儿子表现情绪失控,在老师将同学离开教室后,儿子拿黑板擦乱砸,其中一个碰到了老师的胳膊,但校长除了给停课,并没有真正去解决问题,结果造成儿子连续情绪出现问题,终于,在两个月后,在班主任一句话的刺激下,他和老师在对抗中矛盾升级,在同学离开教室后,拼命砸门,因为门被反锁,他把教室弄得一塌糊涂,因为当时校长不在,我接电话后去接孩子是孩子的班主任在校长办公室和儿子在一起,当时班主任说可能会有几天停课,事后,校长打电话说给停课12天,加上长周末,PD day,儿子整整在家呆了24天。
我们被停课的时候,学校没给我们任何书面的东西,也没有说孩子课程的事,2月份第一次被停课的时候,校长说儿子是班上学习最好的,他并不担心他跟不上。但事后我们从自闭症服务部门知道,校长即没和教育局有关部门商量停课的问题,也没有给我们出具书面材料是不合法的,所以,我们收到正式的信时候决定上诉。但上诉过程中,我们发现校长描述中,明显编造事实。因为儿子有表达问题,我们很难问出来他做过什么,我问了几个邻居同一班级的孩子,都说的差不多,但明显和校长说的不一样,但因为老公认为无法取证,也怕那些孩子因为作证会被不公平的对待,所以上诉过程中,我们没有提这件事,但2个5分钟的描述时间,校长描述了一个暴徒出来,而我们又有语言障碍,结果可想而知,教育局的人甚至说12天都已经算短的了,应该给20天。
儿子在20天的停课中,已经接近抑郁症的边缘,他以前是非常努力,练琴,做题,每天为了能在放学后有时间和同学玩,起的非常早,做完我给留的作业,吃饭,等到7:30练琴,然后8:30去上学。但那次停课后,儿子几近绝望,他不知道到底发生了什么,但知道自己做了不可原谅的事情,他希望自己永远消失,他觉得他没有能力保证不再惹祸,甚至,早上起床的时候也要流泪,觉得自己没有原因起床。
我不反对儿子做错事要接受惩罚,但这件事,学校根本就没有对Asperger孩子的正确对待,孩子已经失常的情况下,继续语言威胁刺激,并反锁教师门造成孩子情绪彻底崩溃,事后又不负责任的长期停课而没有相应措施。儿子上课后刚刚一个星期,儿子又被停课2天,原因是因为他误会这个老师,他试图把站在门口这个老师推开,但因为这个老师有2米多高,200多磅,他只推了这个老师的后背一下,没推动,就站在旁边,然后这个临时老师按铃叫校长的空,儿子就跑到操场上去了,我去接孩子的时候,儿子还在操场上呢。
我不知道该怎么办,教育儿子,可是我没有办法陪着他去学校,他每次出问题都有点原因,主要就是他不会处理各种问题。自闭症中心的人也提议再去测一下智商,有可能的话,去天才班也是个选择。但我们主观上不想换学校,3年级的时候他也够去天才班条件,但我们认为他最大的问题是与人交往,邻居大部分都是校友,同学,对他有帮助,而且再过两年都上高中了,他这样还能不能上高中阿?!
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