家长开了电视让他看，他都不看一眼的。那堆男生知道后都傻眼了，这才知道人家不光学习好，竞争和防范意识也不是一般的强，然后篮球场就人数稀疏了。

到疫情开始前各种补习类型都经历过了，大班不行换小班，最后换成一对一私教，成绩仍然没有大起色。而且也是奇怪了，那些私教老师都无法长久，要么生病了，要么家里老人有事了，要么找到更喜欢的工作了 （这位很搞笑，过了几个月又回来找我，说那份工作干了一段时间发现不适合自己，还想回来教我家老大），要么生孩子了。疫情开始后，私教老师更是连个招呼都不打就跑路了，根本联系不上。老大说这可能是天意，他之前一直跟我说他不需要tutor，又花钱又花时间也没有什么明显的作用，还浪费感情，刚磨合好就各种原因离职了。

疫情期间，老大都是跟着学校老师自学，有问题就google or youtube，我再帮他看看英语写作里的语法，这么着成绩反而还提高了。从此打开新世界大门，老大说他再也不需要一对一私教了，网上免费资源一大堆，他更愿意自己学。

从我家老大的经验来看，小时候家长教不了，孩子自觉能力又差的话就请人补习，大了自学能力上来了，自控力强的话可能自己在网上找资源自学更合适。

在乎别人怎么看干嘛？我不爱给孩子补就不补，从来就没在意过别人怎么看。自己的孩子自己的钱，补习的事上自己作主，谈不上谁鄙视谁。要真说鄙视，我鄙视那种非要统一别人思想的。好像非要论证出补习对不补习错才罢休？不补习学习好了分享一下就是吹牛就是逆向歧视就是负能量？

事实上成绩好的，课内99、100分的补课更多。原因很简单，目标不同。这些孩子要爬藤、申请大学要奖学金，都要好的竞赛成绩，还有一些偏科严重，需要非常好的竞赛成绩才能去热门专业的，都在补习。几个月前还和一个TOPS12年级小孩聊了一会，她说她知道的她们这届学生绝大多数都在补，她自己是从7年级就开始参加补习班了。