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分享一下我女儿的经历吧,

souhsnow (万水千山)
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之前安省只有半天JKSK,整个玩,初衷就是希望她忙碌一点,法语 FI 肯定没坏处。五年级结束教育局开始考特殊教育 IB 这些,我们就从 FI 退出来了。正好赶上我换工作到渥太华,教育资源相对欠缺,我当时一个人带孩子,家安在靠近单位,要坐车一个小时去IB 上学,我觉得孩子睡眠重要,就选择继续就近的 FI 了。我家孩子活泼,至今和小学同学,童年玩伴保持联系,社交没有大的影响,尤其是现在是网络社会,不必担心。
小孩子可塑性强,多一门语言就多一扇窗户认知世界,学了也就学了。另外,语言是要讲究环境,我孩子的手机各种东东,浏览器都默认的是法语,尽可能多机会使用法语。她们某些课外活动也是纯法语的。我没有觉得影响英语学习,毕竟孩子们平常交流还是英语为主。女儿的法语成绩比英语好,法语带英语口音(巴黎人说的)。另外我很后悔没有抓好她的中文。。
本来 FI高中毕业,教育局会安排统考 DELF,相当于法语托福,疫情影响都黄了。至于说工作,她打工的社区中心游泳课一些是法语教学, French is an asset;联邦政府工作会法语的话,同级别工资会高一些,稍微级别高的职位必须双语(据老公说很多人拿钱不干活),至少 B读写级别 ,我们中国人很多卡在法语上了。不过女儿表态不会回渥太华工作的。
语言要使用才有意义。之前我大多地区有同事也是FI毕业的,说法语都忘了。自己的孩子自己最了解, 家庭和自身情况不一样, 适合孩子的就是对的。我们的经历就是 多睡眠大于 IB , IB > FI, 最后 继续呆在 FI。:))
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(#13062383@0)
7-3 -04:00
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