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另外还有一定数量的学生有幸补缺转入SE,这些学生当初第一理想也是SE,因学校给分诚实,不被录取,入学后大家一起上课,证实了自己的优秀。再加上有另一些学生fail,他们才得以转入。当然这些人中没有IB生。

因为入学后并不凭学习重新洗牌,所以工学院其它专业仍有想学SE,也比SE中一些学生优秀,仅因为高中不给水分而被挤掉学习机会的。
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Replies, comments and Discussions:

  • 枫下家园 / 望子成龙 / 那些说12年纪IB毕业是因为转换而的高分的,都是酸葡萄。9年级进入pre-IB是经过选拔的,经过两年的pre-IB学习,11年级开始进入full-IB, 也就是选课的HL。 +7
    因为每年9-10年级的report card上有自己孩子的成绩和年级里的成绩中位数,比较一下就会知道自己的孩子是不是在中等以上。理智的pre-IB学生一旦知道9-10年级的分数在中位数以下,对选HL(full IB)就会打退堂鼓。即使选了HL,将来学起来也会很辛苦。

    以Erindal为例,9年纪约选拔120人。11年纪开始full-IB的也只有约一半的人(60?)。这60个人即使在普通学校也会的高分,因为他们的智力和自律决定了他们不管在哪儿,都会有不错的未来。
    • 姐,
      孩子还辣么小啊
      • Good morning Sir.,, lol
        • Good evening, madam.
    • IB 出来的学生大学毕业出路都不错。 +9
      • 这个应该和大学关系更多些。 +2
    • 这话题何必再拿出来讨论,林子大,海底深,能帮助到有需要的孩子就达到目的了。 +13
      • 觉得有些国人自我感觉超级好。那些11年级选择full-IB,实质意义上来说, 也是第二次的选拔。 +3
      • 同意。进了特别program的不是天降大饼,普通课程也未见得是世界末日,各人选择不同,目的不一,每个人都有一本属于自己的经,努力把自己那本经念好,找到适合自己的路才是最好的。 +10
        • 很多人太在乎这些表面东西了,即便学习超好进了藤校也不代表综合能力出众,马云就一末流大专而已。
    • 不一定吧。我认识的一个孩子,很聪明,11年级也回到普通高中,他肯定不是跟不上。也许有其他方面的原因 +4
      • 各种原因都有。俺娃有个同学,成绩一直不错,老妈还是BSS的IB英语老师,但她没去BSS,而是选择了家附近学校的普通班,虽然这个学校也有IB program。这种情况,只能说人各有志吧!
    • 我两个孩子都是IB毕业。我个人觉得IB分数转换还是有优势的。 +24
      • 容错的几率更大。 +1
      • IB每门课都要写十页以上的论文,还有自己选课题,不容易。 +7
        • 坚持完了,上大学就轻松了。 +3
          • 谢谢鼓励!熊娃在努力坚持着。 +1
        • 耍嘴皮子 +1
      • 还是你比较公道。每年各个区的高分都是IB的,我就不信别的program的孩子不行。反正我们区的AP program绝对打不出那么高的分。 +10
        • 录取时虽然分数权重很大,但和学校往届学生大学表现有关,尤其是滑铁卢的几个热门专业,所以学校间比较分数意义不大。孩子学校的IB每年收120,平均最后80左右毕业,。孩子那届最终20+去了滑铁卢,其中CS,SE10几个,还有4个HS和12个MS.so far还没有听孩子说谁在struggling。 +1
          • 是金子哪里都发光 +1
            • 对,实力最终决定一切。 +1
          • 一管只见,未窥全豹
          • 滑铁卢并不认为IB学生表现好,也没给任何加权。IB被录取人多完全就靠水分。而且工学院以前一直负责招生的教授(2018年底退休)在回答问题曾意指IB生平均学业差于其他(包括普通)学生。这也正符合SE学生的总结。 +11
            • what kind of professor this is! unless he has data, he should not say so. even he has data, he should not say so. +5
              • 为这样的招生教授羞愧 +1
            • maybe at the beginning...... +2
      • 赞公道
      • 话又说回来,在IB得高分虽然机会大些,但能在IB得97分以上高分的学生,也都是很厉害的,没有孬种。那些极少数平均得100分的IB状元们,个个都是文理皆通,非常优秀的学生。 +3
        • 喜欢文理都重视的教育理念,这样的孩子后劲足,走得远。
    • 当初讨论时只是就事论事并没比较学生的差别,就转换说计分系统的不同导致的差异:从卷面百分制转为7分制然后又再转回去,是分数区段而非每位数字一一对应的转换,这个与非IB始终保持百分制显然不一样... +1
      • 就像说苹果和梨一样,若说苹果或梨最好吃却偏偏不承认是不同的水果,那不就是扯吗?考试内容和计分方法不同,只拿最后分数来比较有何意义?公平的话,要么就统考,要么IB与GP或TOPS等其它program的学生交换试卷各考一遍然后比较总成绩... +3
        • 大赞. 应该公平合理
      • TOPS等一些program的生源也是通过考试/选拔的,但他们始终是百分制,IB的最后成绩是经两次转换的,只要不是完全精确对应的转换,结果必然有误差(失真),这是很简单的判断吧?更何况考试内容也不一样.... +6
        • 上了大学当同学后,一眼就能看出哪个Progran是真的厉害。这有今年滑铁卢软件工程毕业班的统计 +11

           

          • 不明白。难道说上过IB 的反倒没有用。 +4
            • IB出来的也有很厉害的学生,但从高中的IB成绩区分不出来 +1
            • 实话实说,俺脚得IB的课程设置比较偏文科,特别是对于没有HL math的IB学校来说,闻风的数据证实了俺的小猜测,SE就是属数理科的。 +2
              • 你说得对, VP IB有HL 数学,有个女孩好厉害的
              • SE是工科,Top6指定了5门课是必修的:英文、物理、化学、两门数学,还推荐选修电脑.... +1
                • 你对。俺记错了,好像滑家的CS是属于数学科门下的。
                • 研究的很透彻呀,
                  俺家的是那个 van Bemmel 要去的,孩子就是遗传了点儿妈妈的智商罢了。
                  • 研究个啥?因为家里老大当年也申请了SE,当然知道了,娃有门艺术课因为是满分占了些许便宜,把top6拉高后就蒙了个offer...
                    • 你家的不是艺术高中吗 +1
                      • 是高中里的艺术program,区别仅仅是多了两门必修的艺术课和至少一门艺术选修课,其它课与普通班一样..... +2
                        • 是 DMCI CyberARTS Specialized Program
                          • 不是,是Watson Arts Program, 比DMCI那个难考,每年2月最冷时报名考试队伍排老长,呜泱泱的..... +2
          • 样本数太少,偶然性大 +3
            • note: "there are only 4 tops students."
          • 试着解释一下,首先TOPS的录取比例(招生量)和理工的性质决定了更好的生源质量,其次这可能和IB本身更偏文的特点有关,IB的学生最终有三分之一是奔着医学类去的,孩子那年最好的几个学生都选择了学医。 +3
            • 哇,您的高见又和俺的另一个小猜测不谋而合。😅
            • 对,很多想读HS
          • 我也感觉IB适合不偏科的孩子,或者有一点点偏文的孩子,所以很多孩子不学IB也不能说就是差了。 +4
            • 法语吓退了一批人,其实根本不用害怕,放弃法语,混个学分就完了。偏课不用怕,擅长的科目一定要强。 +1
          • 其实就是生源的问题,好的学生学什么program都好。Tops 样本量太少只有四个, 其他的人多, 平均拉下来了. 要是每个program 选最好的四个看, 估计就差不多 +4
            • 家长就是迷信program, 其实最需要相信的就是自己的孩子 +1
            • "要是每个program 选最好的四个看, 估计就差不多"? 绝对不会, 差远了。去滑铁卢了解就知道有事实证明你的说法不对。 +3
              • TOPS学生更倾向于学CS, 会多几倍人。把CS的学生也拉过来一起算,会把那个差距拉得更大些 +3
                • 对。如果两个专业放在一起统计,再把那些中途因淘汰等原因离开的学生成绩也一起统计,各个program及学校的分数掺水度就一清二楚了 +3
          • 注意SE学生的总结仅限于能够学到毕业的学生,至于那些大量的被淘汰或被迫转出SE的学生的及其低陋的成绩,没有在统计之内。被淘汰(或被迫转出)的学生中没有TOPS的,有不少IB生。 +6
          • 另外还有一定数量的学生有幸补缺转入SE,这些学生当初第一理想也是SE,因学校给分诚实,不被录取,入学后大家一起上课,证实了自己的优秀。再加上有另一些学生fail,他们才得以转入。当然这些人中没有IB生。 +5
            因为入学后并不凭学习重新洗牌,所以工学院其它专业仍有想学SE,也比SE中一些学生优秀,仅因为高中不给水分而被挤掉学习机会的。
          • Maybe after 4 years/ 8 years/ or 20 years, the result ..... +3
            • 我觉得大家讨论tops,IB给分高低一点意义没有,朋友的儿子在tops,她说我们92就能去CS,大学招生的心里有数,不是按分数一刀切。 +5
              • 问题是大量的IB 100, 99的去MG TOPS连80都得不了。这里大学是自费,学校从差生中所获利润要比从优异生中所获利润大许多。你如果对大学了解具体就知道了。 +2
                • 优异生为学校挣名气及未来的捐赠,差生为学校挣眼下的银子,这是互补的,没优生带来的名气和光环,同样会影响屁颠送钱的差生,校长的工作就是把握好一个度..... +3
                  • 对。这就是自费大学的弊病。中国大学公费,就没有这个问题,完全择优录取(走后门除外)。 +1
                    • 完全?北清入学分数门槛全国统一了?哪年统一的啊?俺孤陋寡闻,当年南方诸省考分比北京当地的得高出一截才有可能的,现在变成一视同仁了? +4
                      • 对于录取线不一俺理解主要是因为名额分配不均衡所致,大学一般都对本地生源比较照顾,名额较多,外地生源名额少,竞争激烈导致录取分飙升.....故所谓择优录取是在名额数前提下的,有人为制约因素,并非完全放开...
                      • 总之,是名额数、考生总数两个因素相加导致了事实上的不公。比如北清的北京市本地名额至少是其它某省的2倍甚至更多,而那省的考生却又是北京市的几倍,俩因素一加,录取线能统一才怪呢!
                      • 我写贴时未想到这个地域差别。恢复高考时规定中央院校在所在地招1/3。这样可以避免许多流动,因为中国是户口制,当时是毕业分配工作。但是分数线都是透明公开的,考题也完全统一,并没有给北京考生容易题+虚分,更没有把40转换成100分。
                        • 俺也是高考恢复几年后参加的高考,当时户口是随人走的,俺理解学生其实算是学校集体户口,毕业分配工作后去单位报到时凭报到证上单位所在地户口,流动问题是以毕业分配来控制的,是与招生分开的,不知有何问题...那时确实是全国统考,考卷完全相同的.
                          • 中央大学都在大城市,当时中国各地差别很大,如果去外地上学,然后很大可能不能回原籍城市,很多家长就不会让孩子读大学了。因为多数家庭只有1,2个小孩,而且都上大学,都会有此问题。77,78级北工大(北京市属大学,一般校)
                            录取分很高,高于北京多数中央大学,就是因为北京招生,毕业分配北京。而且当时交通,通讯,医疗都很落后,火车票难买到,家里都没电话,医生还很多赤脚,18岁孩子毕竟还小。
                            • 不知其它地方,俺们南方是10年义务教育,7岁上学,应届毕业后上大一时多数也就17岁,考去外省游走四方不感觉自己还小....但大城市北京上海确实有的本地学生不想离开都挤入本地校...
                        • 80年代中期,江苏高考低于大专线的分数在北京可以上一本,差别还是相当大的,有100多分。当时全国都是相同的统一考卷。
                • 在没有统考的安省中学系统里, 不同的 program之间在申请大学时不可能做到完全公平, 所以这种话题无解: 一定有人觉得吃亏, 占便宜的一定不承认。 +3
                  对觉得吃亏一方,提一个理论上可行的解决方法: 在中学 5 年级后, 申请到魁省上英语 CEGEP, 可以上一年 CEGEP 后申请大学回安省, 或上 2 年 CEGEP 后再申请大学。这样就可以用魁省相对公平的分数申请安省热门大学。
                • 啥大量IB 100,99,哪个IB有大量100,99?之前Beview IB分数高,人家入学考试不比tops容易的,你让你家孩子去IB试试,有那么容易拿100,99?别说100,99,就是98也很少好吧。 +3
                  • 我一个朋友儿子去年毕业, +2
                    原来是William的IB,他12年级开学退出IB去的普通班,他有三个同学一起退出的,在普通班,一个99,一个97,她儿子96多,去的滑大CS,孩子自己告诉我要没退出来,拿不到这个分。IB自然不如tops,公平讲,比普通班还是好的。一比IB高分就拿TOPS比,谁拿普通班比比呗。一句话,上了IB,退出的也不少,退出的也不傻,自然就是权衡过的,IB拿分高,为何不留IB?不是都是因为法语和选课问题,跟不上的也不少。
                    • 觉得IB拿分容易的就自己也选IB就好了,我可没见哪个TOPS小孩因为IB拿分容易放弃TOPS的。 +3
                      • 难道选择高中是选择拿分容易的吗?选择教育质量最高的。 +1
                        • 瞧你说的,意思就是普通班教育质量高过IB? +2
                          • 我是回你帖"我可没见哪个TOPS小孩因为IB拿分容易放弃TOPS的"。你思维逻辑是否正常?
                  • 挺你。去年去学校开会,会议取消了,但有机会跟一个12年级的南亚孩子聊天,他是学生会的副主席,准备申请CS,说他退出了IB就是为了拿高分。 +3
                    • 注意:她说的是跟TOPS比,不是跟普通班比,我才回帖。难道那个人退出IB去MG TOPS拿高分吗?有人相信吗?他进得去吗? +5
                  • 哈哈,Beyview IB的入学考试不比TOPS容易,只有你一个人这样认为,相信绝大多数读帖者都要笑了。本坦一直,而且前几天还有家长说入学考试容易。这也说明你根本连考题都看不懂,因此我跟你争没意义了。 +6
                    • 我怎么不知道,我说的是上一届毕业的,那是最后一届beview IB高分选拔的最后一届。2017年前那时候beview IB比TOPS容易进吗? +2
                      • 人家TOPS根本懒得和IB比分高低好吧,说IB给分高的大多都是普通班家长。 +7
                        • 退出IB的进不了TOPS,好像你觉得进不了IB的就都能进TOPS了? +1
                      • 任何时候Bayview IB都比TOPS容易进。 +7
                        • +4
                        • 那是现在,之前york region的孩子首选beview IB,2017年扩招,beview IB按学区进才容易的。 +1
                          • 去年beview IB进藤的比tops多不少。 +2
                            • 而且tops学生给分没那么紧,12年级之前给的紧,到12年级也放水,我朋友儿子今年12年级,之前一直叫,今年告诉我分给的就还好了。 +1
                            • GTA 的IB学校及学生总数是多少?TOPS是多少?学校数及生源基数对藤录取有无影响?藤校会在一个学校里录取10个8个学生的可能性有多大? +1
                              • 如果有10个IB校,只有2个TOPS校,学生总数IB是TOPS的几倍以上且是分布于10个学校,同样的优秀的学生,藤校录取数会有多大区别?
                            • Bayview IB进藤的那些破专业,好学生免费都不会去浪费那4年时间。也就土掉渣的土老帽们才光知道藤,不懂专业的重要,所以进去后就蔫了。 +6
                              • 什么是破专业?除非娃进了大藤不去,否则就是酸葡萄心理。别说没申请不想付学费。那些破专业的大藤娃们毕业后的去向好着呢。 +2
                              • 都进了哪些专业? 能具体说一下吗? +2
                          • TOPS是GTA大多伦多地区孩子的首选,头一次听说有人拿IB和TOPS比的,好歹也拿个MaCS比。 +6
                            • 人不是拿TOPS比,人是说IB给分高,看TOPS孩子那么好,给分都没IB高。是想证明IB太水。 +2
                              • 以前这种帖子我还回,主要是想帮助后来人正确的认识,我现在都懒得理了,还是那句话,林子大,海底深,每个人经历不同,受的刺激也不一样,你认真你就输了。 +2
                      • 告诉你,容易一万倍不止 +5
                • Where did you get this news? +2
          • 你总是用事实说话,很赞!请问有这个图的原文链接吗?想借鉴一下,谢谢! +1
            • Software Engineering 2020 Class Profile
              • On Page 16. 注意SE学生的总结仅限于能够学到毕业的学生,至于那些大量的被淘汰或被迫转出SE的学生的及其低陋的成绩,没有在统计之内。被淘汰(或被迫转出)的学生中没有TOPS的,有不少IB生。
                • 谢谢!直接点16页就看到了。文章信息量很大。不知其他专业有没有这样的报告。
                • 请提供大量IB生被淘汰的出处。 +1
                • 加拿大总共有几个 Tops? SE 专业也没几个Tops的学生吧,转出去的也不一定是因为成绩差 +3
              • 感谢!
              • 谢谢提供出处。但样本太少,不足以下结论说IB生最差。因为同一张图也显示普通班学生超过其它特殊program成为第二。很显然,后面这个结论也不符合常理。 +1
    • 这个论坛都是争论完ib,争论GP,争论多大滑大,没完没了。 +2
      • 不知争论这个干什么? 自己家的孩子,愿意读什么就读什么呗 +4
    • IB发至于欧洲,之所以能在全世界推广是有其存在的意义。能上并且能坚持下来的孩子其实放在哪里都不会弱。 +5
      • 同意。想高分去普通高中,想扎实去特殊program吧。学习强度区别大了。光写2500-4000字作文就花功夫,不要提其他projects。 +5
        • 成绩好的孩子进IB 更容易拿高分,成绩一般的进IB 分数会拉低 +5