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ZT 培养孩子的“生存力”,才是教育最大的目的 - 转篇文章,文章中提到孩子不遵循好好学习,考好学校的传统教育,我觉得也许值得商榷,不过文章确实有值得借鉴的地方。大家智者见智哈。

samedayrightaway (赶路一族)
大前研一,早稻田大学学士、麻省理工学院原子力学博士,新塾的创立者,被誉为"策略先生",日本著名管理学家、经济评论家。他曾任职原子开发工程师,后转行从事咨询行业,至麦肯锡亚太地区负责人。他也是国际知名趋势大师。 大前研一在企业界名人身份的另一面,他的家庭教育可谓“离经叛道”:两个儿子都曾中途辍学,在保守的日本社会里,大前研一这样的名人家庭,竟允许这种情况发生可谓不同寻常了。而他的两个儿子虽然在求学阶段饶了不少弯路,但都坚强的在这个严苛的世界很好的生存下来了。 这背后,是大前在对国际趋势专业研判的基础上,形成的独特的教养思维——培养孩子的“生存力”才是教育的最大目的。 在大前看来,现在时代变化速度极快,新资讯革命,已经完全破坏了原本的秩序。透过考试所认定的优秀,在接下来的社会几乎完全排不上用场。“好大学+好成绩=幸福的人生”时代可能一去不复返了,身为父母的我们,确实必须认识到时代与环境的需求,领悟到必须尊重孩子是独立的生命与个体,让教养方式与亲子生活观念,不断与时俱进。 请大家阅读本文,看大前研一是如何不怕孩子脱离传统教育框架,不用刻板的价值思考孩子的未来,尊重孩子的天赋,进而淬炼他们的“生存力”。 家长最重要的职责 就是培养出 “能养活自己的大人”  我有两个儿子。兄弟俩都不喜欢上学,但我从不曾命令他们“快去念书,去写作业”。这是因为,我个人并不认为学校教育有多大的价值。 这么做的结果是什么?他们两人果真都在十几岁的时候,偏离了所谓的“正道”。我的次男广树从小便喜欢电玩,国中时更变本加厉,把学校的功课撇在一旁,热衷于程序设计。我特地让他进可以直升大学的一贯制学校,他却说:“要念计算机不能待在日本”,不愿去念附属高中,自己找了一间美国的住宿制高中,选择去留学。之后进了一所名校的计算机工程学系,他又说没东西可学了,决定辍学。 长男创希也一样,原以为他会朝自己喜爱的化学之路前行,但同样也在大学时突然转换跑道,最后也没有毕业。 那么,这两人现在都在干什么呢?创希在20多岁时自行创业,是网络顾问公司CREATIVEHOPE的经营者,底下约有45名员工。广树则是提供游戏开发中介软件的Unity技术公司日本区总监,同时他也另开公司,自己担任社长,大显身手。两人虽然在学生时代绕了不少远路,但看来似乎都坚强地在这个严苛的时代生存下来了。
(#13326123@0)
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