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  • 枫下家园 / 望子成龙 / 另起一帖说说我对Gifted项目知道的一些事情 +1
    本文发表在 rolia.net 枫下论坛01年刚来,就认识了一个在gifted项目毕业的女孩儿,目前是McGill的学科带头人。这是我知道的唯一一个名至实归的。接下来认识的都是朋友的孩子,也许是因为他们都还年轻,往往让我扼腕叹息,感觉很仲永。

    轮到我自己的孩子,从心底里希望她不要被认证成一个gifted的小孩。希望她好好长大,做一份平凡的工作,不用惋惜自己曾经有过的才华。所以我们选择驻地的时候,特意避开成绩好但竞争激烈的学校,找到成绩一般但业余活动多的区域。她的业余时间都是被各种各样体育、文艺、下厨、玩泥巴这样的事情充斥着。我的主要任务几乎就是阻止她回家以后学习,她在家帮忙做家务得到的表扬远远超过在学校取得好成绩得到的赞许。当然我也很清楚,就算是玩泥巴也一样是学习,但总不好把她按在那里睡觉吧。何况谁知道小朋友睡觉做梦是不是也是一种学习。结果还是拦不住,她被选去参加gifted的筛选而且通过了。

    要说她成绩很好,数学可能比同伴们好一点,但和我们小时候的数学训练还是有差距;英语也一般般,尤其写作比较弱。考虑家里完全没有英语环境,甚至刻意杜绝英语对话,现在这样子也很满意了。因此,我基本上认为所谓的筛选应该是一种认知水平的测试和认知方式的甄别,测的是孩子的潜力。怎样把潜力变成实力,孩子还是要做很多努力的。而且从我认识的第一个女孩子的经历看,要长年累月持之以恒做出超出常人的惊人努力。我懒,也不想让自己的孩子太辛苦,所以宁愿她没有这样的潜力或能力,也不想让人觉得她被荒废掉了。

    Gifted选上了去不去呢?其实也是看各家的情况,完全没必要用人群作为标准来衡量。拿她们学校几个我知道的孩子的情况看吧。首先他们小学真的很好玩,每天的课后活动目不暇给,小朋友经常苦恼自己没有足够的时间参加她想要的所有活动。本学区当然就在家门口很方便,所以,大部分被选上的孩子都没有去。我知道的几个孩子,一个因为妹妹才两岁,妈妈不好照顾,而且上了French Immersion的班,留下了;另一个也是没找到伴儿,也上了French Immersion的班,也留下了。去的那个孩子碰巧是个亚裔的男孩,应该是属于太聪明所以捣乱的类型,每天坐着一个小时的校车,去了。我家没去就是因为看到这个孩子去:他们俩在学校就是冤家,走了一个正好安静一点,免得到新学校又打起来。遗憾的是,留下来的我们碰到一个非常严厉的老师,时常对孩子们说些特别伤害他们自尊心的话。虽然不是说我孩子,还是觉得此地不宜久留,打算明年找机会去gifted碰碰运气。

    暂时没思路了,先写到这里吧。这些纯属完全没有做任何研究基础上的个人观点,有娱乐价值的话请轻拍慢砸,谢谢先。更多精彩文章及讨论,请光临枫下论坛 rolia.net
    • 阻止孩子学习。。。lol +3
      • 推娃和阻止娃都不是给娃自由发展的空间。
    • 个人选择不同,老天给的gift,可以让自己的日子过得比别人轻松些,并非要有什么惊人的成就。 +5
      • +100 以前考数学的时候看同学满头大汗,最后才60多分,我得90多,现在混得比我好。我孩子也是这样,从来不紧张,不着急,将来怎么都能活下去。 +1
        • 自己觉得好就行。;-) +1
          • 不觉得好,但是不想受累。
        • 以前考数学的时候我满头大汗,最后才60多分,同学得90多,现在人家混得还是比我好
          • lol +2
          • 你也不差啊, 能跟我们这些学习好的一块聊天灌水,说明你也努力过。 +2
            • 跟你们学习好的聊天有点累,我们还得继续努力。 +3
              • 你学习差未必不是天才。
                • 我智商只有刚刚100。 +1
                  • 我看过那些智商题,没有耐心做,坚持不下来。
          • 想了想,我以前数学不及格50分,同学都得60分,不过现在我就是比他们混得好,我一直和得数学四十分的人呆在一起。
            • 呵呵,睿智啊 +3
              • 没办法,人要有自知之明。找工的唯一要求就是人傻钱多。
    • 咋一看我还以为这写的是我们家的故事。 我们三年级考上的时候也没有转走而是留在了FI.现在五年级,
      感觉学校男女比例太失调,女生人数是男生的快三倍。我家是男孩子,在学校里肯定要比女生活跃,今年的老师不太喜欢他,感觉很打击孩子的自信心,好的老师应该懂得因材施教,已经申请六年级转到gift去,算是给孩子一个机会尝试不同的学习。
      • 本来gifted program的目的就是为了避免孩子在普通的program里面挑战不够,感觉太简单,太单调,继而会产生一系列心理,和行为和学习习惯的连锁反应。所以去不去,这些也是需要考虑的。 +1
        • 我们娃的家庭医生是个儿科医生,小时候每次去体检,
          都会给孩子测阅读之类的能力,他并不是在选拔天才,而是看孩子是不是超出同龄人,在学校挑战不够,建议如何与老师沟通,后来想想和gifted program是一个意思。孩子在学校不能boring,不然会习惯性不学,不专注,因为都会了。提前教孩子也会有这个问题 。
      • 你们怎么申请的回gifted班呢?上周我参加IPRC会议的时候没有安排(现在5年级),校长说想6年级去的话还要5月份再申请IPRC会议,再一起开会讨论决定给不给去。
        • 为什么你家去个gifted, 这么不容易?
          • 😂我也纳闷啊
          • chair说了,以后再申请的话还要再开IPRC。感觉和你们说的咋都不一样呢?我们校长当时私下也说surprised
            • 我联系了我们学校负责special education的老师,她已经联系了对口的gift 学校负责人把儿子的名字登记在六年级入学名单里面。IPRC在转学前会开,主要是做transition plan,更新IEP.
      • G班正相反,一般男生多女生少,老师对"活跃"的学生会更耐心些。俺家实例,以前烦上学,去了G班天天盼上学。合适的就是最好的。 +1
        • 小孩喜欢就好。G班最大的优势是在初中,如果所在地有GP初中,要去上,和普通班有很大的不同。小学阶段的差别还不是很明显。
          • 是吗?明年就初中了,还好到八年级毕业都不用转校。初中G班有哪些特别之处吗?
            • 感觉上初中GP班比普通班学得深很多,英语不好评估,数学的话,一般GP班学校就会要求去考高斯,在几乎都不吃小灶的情况下,很多学生都能考得很好。
              • 多谢回复!
    • 很多FI的孩子都不转。有点得不偿失可能觉得。另外,gifted考试不是随便考的,必须家长同意才可以考。我们这里很多鬼子不考的。 +1
      • 我家就是考上了没有转,第一,孩子不想离开小朋友,第二,我们觉得丢了法语挺可惜的,听老师讲,大约一半一半吧 +1
        • 我们这有上了一阵转回去FI的。我也觉得FI很好。虽然我老大不是FI。
    • 难道不是每年换新老师吗? +1
    • 啊。。。没必要“【从心底里】希望她不要被认证成一个gifted的小孩”吧。。。正常的家长心态都是希望孩子被认证为gifted,心理满足后再选择不去,或是去。 +4
      • 老外不少这么想的。我女儿的好朋友和她姐姐,成绩都是特别好,尤其姐姐年级第一,她们妈妈有一次对爸爸提过考gifted,爸爸说:“咱孩子没毛病,考那个干什么。”她们爸爸是个大公司的市场、销售总监,手下100多个人。
        • 估计他爸爸智商很高但小时候学习不怎么样,既然最终能做到管理层,孩子也可以照样走他的路。
          • 这个爸爸学习不错,上的也是版上常提及的大学,关键是音乐天赋好,小时候出过专辑。女儿们明显继承了爸爸音乐、舞蹈方面的天赋,随便一跳就是领舞,对比我女儿这方面的零天赋,我对她们妈妈感慨半天。
        • 前俩星期带娃去打冰球TOURNAMENT,跟娃的一个好朋友也是队友的父母聊天,聊到学校的事情。那个父亲是UOT的教授。他家娃也是没有去。他说有这么好机会多学一门语言,才是收到的最大的GIFT。
          • 选择不去,和打心底里不想小孩被认证为gifted,是两码事。 +3
        • 这个西人好rude。什么话啊,没毛病。。。另外西人对女孩子期望值低。他们对女孩子的教育方式,中国家长要有判断。学业上不能跟她们学,体育社交志愿者活动可以多看看
          • 妇女能顶半边天的 思想,害了多少人啊。 +1
            • lol,具体说说,害了谁,怎么害的。
              • 我真不介意媳妇比儿子强。媳妇在外打拼,儿子在家洗衣做饭也是可以的。但是,如果我有女儿, 我希望女儿有能力找个本职工作就可以了,大学毕业结婚生子,多花时间陪陪孩子,做做家务,日子多好啊。 +4
                • 你描述的这个情况,我还是不懂害了谁。 +2
                  • "体育社交志愿者活动可以多看看", 学业也还要比她们强。。。
                    • 很容易。楼主强压着不让学习都gift了。
                • 你介意女儿比女婿强吗? 女儿在外打拼,女婿在家洗衣做饭.
                  • 不知道,我没有女儿。
                • 就是说女婿得强,媳妇可以强,儿子和女儿不用强。 +4
                  • 这不是我可以控制的。 万一孩子找个厉害的老婆,儿子在家洗衣做饭,我是不介意。要是有女儿, 她一定要养个男的,我也不介意。 如果有女儿,我不会推她啥都要强。
                    • 不是要强,是要尝试,看看能多强。live full。
                  • lol
                • 我看过那普林斯顿女生说的忠告,普林斯顿女生一定要争取大一找到男朋友。高浓缩精英男,晚了就晚了,高年级的男生可以找低年级的,女生相对难点。出来校门就没这浓度了。 +1
    • 我家娃在Fi, 当时去上就是想着反正学校也学不了啥,不如多学一门语言。升六年级的时候开始皮尔区抽签Ib ibt 这些特殊教育,可是不巧我们要搬离。新城市ib要坐校车40分钟以上,就继续学法语了。感觉还是适合自己孩子的就是最好的。娃喜欢,也一直鼓励她学以致用。
    • 码了这么多字, +2
      开篇以为是一手经验,看下来也就是听说,看别人,自己想象。这个和反对打疫苗的folk science差不多。有机会的一定不要因为自己的偏见影响了孩子们拓宽视野的机会。我不知道仲永是啥表现,但gifted里我接触的都没有nerd的,体育竞赛,robotic,文艺表演,学校义工他们都积极参与。最关键的是老师们对他们的信任和挑战,这些比起以前的学校差别不是一点点。去gifted不是就是天才或教成天才,去那是要给孩子多些挑战和机会
      • 我家娃sk后在fi,五年级后在gift,9年级在ib,我的感受,gift最值得上,身边朋友特别出息都是原来gift班的同学,ib的好处就是给高分,热门专业的敲门砖,可以少走几里路。fi的好处一点没看到,坏处是英文不过好,娃的英文是所有学科分数最低的。我的经历,仅供参考 +3
        • 差不多,感受不完全一样。每个学校板不一样,孩子个体也不一样。老大三年级统考数学才level 3,华人中可能比较少。进了gifted很幸福,他们是四个年级混合上,第一星期就是把生鸡蛋从二楼扔下去,怎样使他不打破,分组折腾。 +1
          • 后来上IB,最大收益是和一群目标明确的娃一起。有种革命战士的志同道合感。
        • FI还有好处,妹妹FI,姐姐不是。姐姐学得好但有时候也请教妹妹法语。
        • 问问感觉GIFTED 学校的排名和考试成绩不靠前, 这个是因为教学的方式不同?
          • 有传说非名校的特殊节目放在弱势一点的学校平衡。比如我们乡下FI和gifted在硬件最差的小学。IB也在一家比较差的中学。不一定啊,没什么代表性。
            • 4月份参观了就知道了
    • 我家上gifted 之前全是B ,之后就都是A了。去家长会都不用挨批了。孩子也开心😃
      • Same here, report card go from N to E/G, when i read teachers' comments, i can't believe it's for the same kid. And my kid is much happier. +1
      • 我还以为就我家这样,LOL,去gifted之前三年级统考数学才level 3, 成绩B比A多,当时问要不要留原校enriched教育,我问怎么弄?就是帮助她提高到level 4 和 A。
    • 刚才和一个以前上GIFT班的爸爸聊天。他说如果要进去就去那个专门的学校 不要选HOME SCHOOL。要想待在HOME SCHOOL就别进GIFT。 HOME SCHOOL会有一些额外的课给这些孩子的。他的经历是被其他不是GIFT的孩子排斥。。。