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  • 枫下家园 / 望子成龙 / 在加拿大,大量的重复性的刷题是不存在的。为什么呢? +3
    道理其实特别简单,就是这里学的课程内容,比当年我们准备高考的内容要多很多,学生不可能有那么多的时间去炒现饭,翻来覆去的做类似的题。若能多做些题,把课程内容真正都掌握了,已经非常厉害了。
    • 为推妈推爹洗地? +6
      • 现在有一种危险的思维倾向,以为学习用功点,是有害的。。。 +10
        • 加拿大高中生其实还停留在“题做过或没做过”的阶段, +5
          远谈不上重复性刷题。这里的孩子很难做到重复刷题,就算有时间,恐怕他们也更愿意打几把游戏,和同学聊聊天或做自己更感兴趣的事,毕竟没有高考这把剑悬在头顶上。就算国内的孩子,如果没有老师一套套发下去的卷子,仅靠自己自觉恐怕也很难刷那么多题。
          • 你一点也不糊涂。 +1
        • 同意,无论天赋,至少到大学阶段的知识都是通过努力可以学好的。这期间,建立起的学习习惯和钻研精神尤为宝贵。 +1
          • 大学更要用功了,将来不同的人生基本上就由大学阶段决定了 +2
            • 娃就是天赋普通但能用功的学生,

              上学期学得很辛苦,但是也算闯关成功了。final考完人立马求来完整的讲课又“刷”了一遍,力求明明白白。
              • 👍
              • 赞一个, +3
                不能理解贬低别人娃刷题的家长出发点究竟是什么(当然我们反对国内的高考式重复刷题)。是为了说明自己娃不做题成绩好比别人聪明??先别说加拿大娃根本就离重复性刷题太远,就算是重复性刷,这也是人家娃努力学习的表现。光靠这精神就可以跑到其他自认为聪明的娃前面去。
    • 也许大家对大量刷题的“量”理解不同。
      我娃大量刷题是学加减乘除的时候,买了几本大概20页的练习册,每页还有大大的卡通图片,分3个暑假刷完,总共应该有上百道题,所以,我们加减乘除运算的基础还是比较牢靠的。学三角函数时,每个单元做15道题就不得了了,不知道算不算重复刷,还是每个单元做100道算重复刷。每个人的能力不同,有人练习5、6道题就可以开始往纵深延伸,有人要练习很多才能彻底理解基本概念,各自用自己的方法达到目标就行。
      • 哈哈,老实人。大家关心的不是题量,是结果。谁家娃要是成绩特别好,肯定是刷出来的,就这么推断。 +3
        • 特别顶尖的娃基本没有题海战术出来的,真是天赋所在,不服不行。次顶尖有大量刷题的,我也佩服这种有毅力的娃,勤奋就会有收获,理所当然。 +3
          • 中肯。 +1
            其实做题无非是把理论应用到实践解决问题的一个过程。那么人们都认可在工作里经验的重要,为什么不认可做题的重要呢?顶着头盔说句,我小时很大的乐趣就是做题。。。解决一个难题会让我快乐。所以经常暑假作业两天就做完了,有时为了应好友的约一起学习,还得克制住自己别一下子做完。😂
      • 你们做的挺好的, +2
        我家娃小学期间在家一道数学题也没做过,光玩了,5年级的时候试过,在costco买了一本数学结果娃不愿意做,只有作罢。现在高中了唯一记得的做题就是初中某一年数学竞赛前(参与为主)娃爹心血来潮打了几份往年的题让他做了做。个人觉得加拿大的孩子练习实在是太少了,别人家娃多做几道题就成了刷题?
        • 我们有惨痛教训,没有引导娃超前学,以为8年级时开始就可以,结果赶上青春期,不再受操控。现在学校老师给的题能做完,我们就感觉娃太懂事了。
          • 我们也有惨痛的教训,就是让娃养成了不做题的坏习惯,结果高中后发现娃虽然学校数学成绩很好很轻松,但因为不做题,数学竞赛就忽高忽低,非常不稳定,有时候简单的错一堆,难的题反而写到。一看就是严重缺乏基本练习的原因,连涓涓细流都达不到。
            • 就是这样的。我们高中数学看似还行,就是小测验有时不能满分,每次都是傻瓜类的错误,就是没练到家。
          • 我现在就在经历这个惨痛教训,之前高估了数学教育,8年级开始抓数学确实很难,整天很emo,提不起兴趣来。昨晚讲个等差数列求和,就给我撅嘴,我还得耐心鼓励,哄着他继续学习😂
            • 能听你讲已经不错了。我家的不学更不会让我讲。愁人。
        • 每次看见担心加拿大的孩子刷题多的帖子就觉得特别好笑。就像担心快要饿死的埃塞俄比亚难民大鱼大肉吃多了得了脂肪肝一样。 +8
    • 个人感觉,大量重复刷题的,是有一定目标的,比如为了要达到某种级别的竞赛要求….。否则,这里的大部分普通孩子,包括一些特殊program 在内,平时课本里要求的练习题认真做完奏差不多了,勤快的也最多在网上翻些资源加強一下可以了,所以,不能把这两拨娃搞混了。。。
      • 你们把竞赛想的太简单了, 竞赛的刷题就是熟悉题型而已. 有些难题一天也做不了几道题, 你说他能算刷题吗? 刷题对付高考倒是真的. +2
        • 不知道竞赛娃是如何定义的?如果以进入CMO为一个指标,实际上每年接近80个人,基本上能做出一道题的就算是中间层选手了....不知道咋刷! +1
        • 这个说的在理,数学竞赛的题本来就难,训练的是思维和理解能力,很难和刷题沾边。学校的教学内容刷刷题还有可能,要不就是大学某些专业平时不听课,考试的时候背几百道题也照样能过。
        • 小匹一天做一套….,WXC的家长说竞赛娃如果要保持一定的段位,是要保持一定的刷题时间,高难度的题几天一道这个节奏对比普娃也算刷,就好比运动尖子训练高难度的动作一样。这种高难题,普娃平时不会碰的,碰到了也做不来的。
          • 我理解他们那个其实就是做题,家长用刷字只不过是形象一点。和反复重复大量练习是不同的,这边孩子要忙的事情太多真没有时间那样反复重复刷同样的题。小匹的情况不清楚,得他家长出来讲讲是不是一年到头在反反复复刷同样的题以提高成绩。

            训练高难度动作也有不同,同样是奥运选手,有的就是工作之余练一下,有的是投入全部生命和时间去练。前者可以理解为做题,后者可以理解为刷题。
            • “刷”的含义见仁见智,广义去理解可以了。在这里,多数普娃和少数竞赛娃是两个完全不同的组别,不能混为一谈。这边不少的普娃基本无需刷题也能上个不错的大学,这个和国内普娃也要刷刷刷才能保证进入好点的大学也不一样。
              • 是的,所以基本上加拿大很少有娃真正能做到刷题。一般说自己娃刷题的,其实都是家长谦虚。
                竞赛娃应该是要更难一些,因为毕竟学校功课还要做,assignment也不少,要拿高分时间是要花的,在此之外的竞赛内容,能分配的时间就很少了。估计tops不一样,他们可能课的难度高,课内就学竞赛内容,无意中把校内功课和竞赛合二为一了。猜测的说。 :)
            • 同样的题刷一遍就够了. 问题题目他不一样, 不是题目都是按着套路来的.
              • 这边的娃能把需要做的题做一遍就算谢天谢地了,每种题再多做一遍恐怕就要被其他家长说是刷题提高分数了。 LOL。
      • 应该是吧,我家孩子也就考LSAT的时候才刷了一个月的题。
    • 学习应该是思考,理解,知所以然。再加上练习,达到熟练贯通的过程,发现能抗住竞赛又快又好,脱颖而出的孩子基本都是如此。
      • 我现在偶尔看看娃在做什么,厚厚的笔记,一大堆作业,考试也非常难,这些课程要都拿98分以上,我当年是做不到的。 +1
        • 是高中吗?
          • G12 +2
        • Tops应该很超前的,提前两年学习是个正常操作。
          • 老师考自己教的内容,自己的大纲,提前学也没用
            • 但我听tops家长抱怨过近年老师换了不少,教的内容超前太多,而且不教,只留作业让自己完成,不知道是不是真实。
              • 有个别老师有意让学生自学某个章节然后就考试,可能是为了训练一下学生的自学能力 +2
                • 这东西是把双刃剑,对tops同学可能还行,对普娃来说,让自学效果能行吗。。。。老师倒是省事儿。
        • 青出于蓝而胜于蓝,牛娃真是很棒!我孩子也喜欢笔记,高中的作业都保留着,整齐而有条理(生活里是杂乱无章LOL)。
    • 最起码不是整个高三G12都用来刷题。国内高二就学完了全部课程,高三就是刷题一整年。不值得政府有没想过减少一年学制,增加千万劳动力。
      • 这边G12还在上新课,怎么可能刷题?娃们在家就算写作业也是完成新课程内容的作业,跟刷题不沾边。让他们刷题一没意愿,二没时间,毕竟挺多新功课的作业还得完成,哪还有时间去额外刷题? +3
    • 你说的是真实情况,这边的孩子都很忙,不大可能有时间大量重复的刷题。对一个原理为了加深理解做几道题是必须的。有的孩子做几道题就可以联系其他学过的知识融汇贯通,考验的不是刷题的多少,是学知识的能力。 +7
    • 刷题本身又没有对错,有些东西就是需要反复练习才能掌握,才能熟悉,就像我们当初读数学分析,就要刷吉米多维奇的题才能考过。关键是你不能一直依靠刷题去和别人竞争,如果你最后光会刷题,而丢掉了其他skills,那才是失败的。 +1
      • 同意楼上,不过就像OP说的,大量的重复性刷题现象在加拿大不存在。那些以为别人家娃的成绩是刷题刷出来的,其实是想当然了。 +2
        • 家长懂个茄子, 同学之间的智力水平那都是肉眼可见的. 家长们的想象力实在是太丰富了.
    • 这儿的每个家长对刷题的定义肯定不一样。
      同样一个概念,有的娃刷一道题就明白并举一反三,有的娃刷十遍刚好能明白。后者需不需要刷?我觉的答案是肯定的。所以其实用学校的分数衡量,成绩能90+或者现在通涨了93+就不用多花时间在学习上了。毕竟,人的精力是有限的,娃的其他各种能力也需要培养,包括享受生活的能力。
      • 刷十遍的娃其实是好样的,
        要能做到也是百里挑一了,有目标有方法知己知彼。如果是竞赛生做到这样刷,就更是牛了。说明娃在完成学校的功课后,在极有限的时间内把难啃的题刷十遍以提高成绩,那可不是一般的本事,那可是能力极强的娃才可以做到。我们不鼓励娃重复刷题,但有的娃自己选择那样做,没有必要嘲讽,其实那娃是很牛的。所以吧,说人家娃是刷题刷出的成绩,其实那些家长是看不到别人家娃牛的地方,尤其是竞赛生。