本文发表在 rolia.net 枫下论坛7年级重新分班，女儿班里27个人大约2/3是华人，其他有印度、墨西哥、法国、印尼等地方的一共7、8个。全班只有3、4个是女儿以前认识的（6年级同班的或者其他班级的，很多认识的选择了在家上网课）。另外，班上有3个是刚从国内来的新同学（看来12岁读完小学出来的确实多），都是男生，分别叫做T、L、D吧。这3个新同学每到英语课都去另外的ESL班上课，其他课程回来在一起上。L、D座位离的比较远，今天就说说这位T同学。

女儿喜欢离老师近，第一天自己选座位就选了第一排正中间，两人一桌，右侧的同桌也是中国女孩，是她6年级同班的同学。左边隔着1米的过道就是这位新来的T同学。老师为了让新同学更好地理解上课内容，安排了W同学和T同桌。W也是中国人，10岁从国内过来读5年级的。W和T两人之间一直说中文，不过前两周女儿没有和他俩说过话。

刚过去的一周是开学第三周。这段时间一起上课，大家互相也稍微多了解了一些。这周刚开始女儿听见这两人的话题开始提到了她。说她看上去也是中国人，不知道会不会说中文，说这里有的中国人会说中文，有的就不会说。女儿终于没忍住，直接用中文说了一句：“我会中文”。

于是课间的时候三个人就开始用中文聊了一会。谈话期间T问女儿奥数学到什么程度了，女儿说“从来没学过奥数”。T特别吃惊地说“这年头还有人不学奥数”，旁边的W告诉他说在这里学奥数只是少数人，而且基本都是中学以后才学。女儿对我说T现在每周上四次奥数课，每次两个小时。我说你现在知道为啥中国人数学成绩都好了吧，都是天赋加努力的结果。女儿说T确实数学不错，尽管刚来其他课几乎不举手发言，但是数学课经常把答案快速写下来直接举给老师看。

第二天上Science课，一般老师布置的内容题目W要翻译成中文给T，可是W遇到了不会翻译的词，就让女儿来翻译。女儿说她也不会，我问她是什么词，她说是Ecosystem和Biodiversity，我告诉她应该翻译成“生态系统”和“生物多样性”。女儿说“W是10岁来的，过来都读5年级了，他都不会的词我怎么能会呢，我JK以前就来这里了。”我说肯定是看你中文说的不错，没有口音，以为你和他水平差不多，不然你半天蹦不出一句中文，他肯定不会找你翻译。你日常用语都没有问题，这两个词有点算生物上的专业用语了，你不会很正常。女儿听了我这一番肯定她的话还是挺高兴。

周四、周五法语课上做了presentation，周五做完之后，课间T对W说“我法语太差了，得赶紧赶上来，不然就拉下太多。你是怎么学法语的？”W说“你还是去问问***（女儿）吧，她法语学得好。”T转过头对女儿说“嗨***，你是怎么学法语的？我觉得你每个问题都会，做presentation的发音也好、声还大。”女儿正忙着写英语作业，简单说了一句“多练习”。T又继续对W说“看来我得去报个班。”W说“报班没用，我课外就正上着一个法语班呢。”

总之给我两个印象，第一，这个年纪出来的中国孩子还是很努力的；第二，他们真爱报课外班。更多精彩文章及讨论，请光临枫下论坛 rolia.net